La relevancia de la comunicación escrita en el trabajo académico

La relevancia de la comunicación escrita en el trabajo académico.
Roberto Gallardo

Durante muchos siglos la palabra hablada fue prácticamente la única manera de comunicar el conocimiento a travésde tiempo y lugar, incluso después de la aparición de la escritura continuó el dominio de las ideas habladas sobre las escritas; pasaron muchos años antes que los textos demostraran ser máseficientes que la voz, probablemente el mejor ejemplo de esta eficiencia sea la que Johannes Gutenberg proveyó a través de la imprenta: el alcance. La palabra escrita podía hora llegar a muchos usuarios sin elriesgo de ser tergiversada, claro está, salvo la propia interpretación de cada lector. Es así como sin los libros, y los textos en general, no podría entenderse la historia de la humanidad; y muyprobablemente no solo no entenderse sino que ni siquiera la conoceríamos.
Así como un buen discurso depende en parte del contenido y del orador, un buen texto depende en parte del contenido y delescritor. Y cabe mencionar que los estudiosos de las diferentes áreas del conocimiento a divulgar no siempre lo son de la palabra escrita. Es decir, de la misma manera que la docencia desarrolló lapedagogía para eficientar la manera de comunicar el conocimiento de manera oral, la escritura desarrolló el estudio de las letras. Sin embargo todos los docentes tenemos algo de pedagogos y todos losescritores algo de literatos.
Si bien la importancia de la comunicación escrita en el trabajo académico esta más que probada por la historia, a partir de la era de la información han surgido nuevas formas decomunicar el conocimiento, muchas de ellas con las mismas ventajas de la comunicación escrita y más. Según Zavala Ruiz, el reto de la escritura es que suene a conversa, “a una plática de noche largaentre amigos, cálida y cercana” . Es evidente que la lectura difiere mucho del habla, pero otros medios nos proveen de las mismas ventajas ya mencionadas de la escritura más la naturalidad del...