La relevancia de la epistemologia de la ciencia en la construcción del objeto de investigaciones pedagogicas

ENSAYO:
LA RELEVANCIA DE LA EPISTEMOLOGIA DE LA CIENCIA EN LA CONSTRUCCIÓN DEL OBJETO DE INVESTIGACIONES PEDAGOGICAS










ALUMNA: Diana Marisol Dirzo López
ASIGNATURA: Epistemologia de la Ciencia
FECHA: Agosto –Septiembre 2011I.- INTRODUCCION.


La epistemología, es la doctrina de los fundamentos y métodos del conocimiento científico. que se encarga de abordar los problemas tales como las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a su obtención, y los criterios por los cuales se le justifica o invalida. La episteme era el conocimiento reflexivo elaborado con rigor. suobjeto de estudio es la producción y validación del conocimiento científico. Analiza los criterios por los cuales se justifica el conocimiento, de ahí que el término "epistemología" se haya utilizado con frecuencia como equivalente a "ciencia o teoría del conocimiento científico".Hoy en día, sin embargo, el término "epistemología" ha ido ampliando su significado y se utiliza como sinónimo de"teoría del conocimiento".
La epistemología se ocupa de los enunciados de la ciencia y de sus relaciones lógicas y por poseer un carácter lógico-metodológico, es decir, normativo y filosófico. La ciencia es un vocablo que orienta para afirmar, negar, cuestionar y rechazar el conocimiento y los razonamientos del individuo. Platón en sus diálogos afirma que; “La ciencia no reside en las sensaciones, sinoen el razonamiento sobre las sensaciones porque según parece solo por el razonamiento se puede descubrir la ciencia y la verdad.
Hablar de Epistemología de la ciencia es, lo que involucra al hombre a buscar respuestas, es el saber, el conocimiento, la verdad, el conocimiento científico, va sobre la base de su inteligencia, a comprender, entender lo que acontece en el mundo, que lo conduce aun conocimiento caracterizado por la racionalidad, sistematizado, exacto, verificable y falible.





II.- EPISTEMOLOGIA DE LA CIENCIA.
2.1. Metodología de las ciencias sociales.
Gabriel Gutiérrez Pantoja, en su documento menciona que el concepto de ciencia ha tenido una serie de variaciones, en la filosofía griega se sustentaba como una actividad del pensamiento humano, que entiende yexplica la realidad exterior en forma clara y precisa. La palabra ciencia proviene del latín que significa conocimiento, es un proceso que incluye la percepción sensorial y la razón, la ciencia es un creciente cuerpo de ideas, caracterizado por conocimiento, racional, sistémico, verificable. En donde el hombre por medio de la investigación científica ha alcanzado una reconstrucción conceptual delmundo, lo que es cada vez más amplio, profundo y exacto. La ciencia como actividad, como investigación, pertenece a la vida social que se aplica para mejorar el medio natural y artificial.
La ciencia ha servido al hombre no tan solo para conocer la naturaleza sino también para dominarla y explotarla en todos sus niveles, lo que ha llevado clasificar las ciencias, una clasificación es: enciencias empíricas o fácticas y no empíricas o formales. Las primeras concentran su atención en la realidad material, objetiva y tangible del universo en que vivimos, se dividen en ciencias naturales y sociales las primeras comprenden todos los objetos inertes pasivos no racionales la flora, fauna, mineral, vegetal, terrenal y sideral. Por lo tanto las ciencias que estudian estos objetos son: lageografía, la biología, física, química, astronomía, estas establecen leyes que observan, se verifican y se experimentan.
De las ciencias sociales cada una tiene de ellas tiene su objeto de estudio y cada objeto de estudio es una actividad humana que se realiza en sociedad, en conjunto con los seres humanos. Para ello se han creado diversas ciencias que crean una tradición en el ámbito especializado...