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Augusto Comte
Nace en Montpellier, Francia 17 de enero de 1798.
Hijo de una familia muy católica, a los 14 años anuncia que no cree ni en Dios ni en el Rey. Amante de las Matemáticas y de laAstronomía,Aunque fue un estudiante precoz, no llegó a obtener un título universitario, hecho que influyó negativamente en su carrera docente. En 1818 se convirtió en secretario de Claude HenriSaint-Simon, un filósofo 38 años mayor que Comte. Trabajaron juntos durante varios años, pero en 1824 se separaron porque Comte pensaba que Saint-Simon no daba suficiente crédito a sus ideas. Más tarde Comteescribiría sobre su relación con Saint-Simon calificándola de "enseñanza mórbida en su adolescencia e impartida por un maquinador depravado".
Comte planificó un curso integrado por setenta y doslecciones públicas sobre su filosofía de la vida. El curso atrajo un público distinguido, pero su marcha se vio interrumpida después de la tercera lección debido a una crisis nerviosa. Comte siguiópadeciendo problemas mentales y en 1827 intentó suicidarse arrojándose al río Sena.
el curso de Filosofía Positiva establece tres etapas:
Teológica (Busca una causa Primaria)
Metafísica (Persigue laEsencia)
Positiva (lo que se establece en una ley)
En la etapa:
Teológica (Predomina la fuerza militar)
Metafísica (Predomina la forma legal)
Positiva (Predomina la sociedad Industrial)
Como unexponente temprano del positivismo, Comte fue uno de los fundadores de la disciplina de la sociología. En una carta a principios de M. Valat, Comte identificó una cultura metodológica de la ciencia. Su(Curso de Filosofía Positiva) (1830-1842) traza el desarrollo histórico de la filosofía desde sus orígenes en el pensamiento teológico y metafísico a su culminación en la ciencia observacional,especialmente la disciplina de la sociología.
Comte propone en Système de politique positivo (1851) que el desarrollo político debe seguir un camino similar, lo que resulta en un Estado comunitario altamente...