la religion

¿Que es la RIEB y en que consiste?
La Educación Básica (rieb) se centra en atender los retos que enfrenta el país de cara al nuevo siglo mediante la formación de ciudadanos íntegros y capaces de desarrollar todo su potencial, y en coadyuvar al logro de una mayor eficiencia, articulación y continuidad entre los niveles que conforman este tipo de educación (seb, 2010).
Su propósito radica enofrecer a los niños y adolescentes de nuestro país un trayecto formativo coherente y de profundidad creciente de acuerdo

Competencias para la vida que se plantea en la RIEB.
• Competencias para el aprendizaje permanente. Para su desarrollo se requiere: habilidad lectora, integrarse a la cultura escrita, comunicarse en más de una lengua, habilidades digitales y aprender a aprender.
•Competencias para el manejo de la información. Su desarrollo requiere: identificar lo que se necesita saber; aprender a buscar; identificar, evaluar, seleccionar, organizar y sistematizar información; apropiarse de la información de manera crítica; utilizar y compartir información con sentido ético.
• Competencias para el manejo de situaciones. Para su desarrollo se requiere: enfrentar el riesgo y laincertidumbre; plantear y llevar a buen término procedimientos; administrar el tiempo; propiciar cambios y afrontar los que se presenten; tomar decisiones y asumir sus consecuencias; manejar el fracaso, la frustración y la desilusión; actuar con autonomía en el diseño y desarrollo de proyectos de vida.
• Competencias para la convivencia. Su desarrollo requiere: empatía, relacionarse armónicamentecon otros y con la naturaleza; ser asertivo; trabajar de manera colaborativa; tomar acuerdos y negociar con otros; crecer con los demás; reconocer y valorar la diversidad social, cultural y lingüística.
• Competencias para la vida en sociedad. Para su desarrollo se requiere: decidir y actuar con juicio crítico frente a los valores y las normas sociales y culturales; proceder a favor de lademocracia, la libertad, la paz, el respeto a la legalidad y a los derechos humanos; participar tomando en cuenta las implicaciones sociales del uso de la tecnología; combatir la discriminación y el racismo, y tener conciencia de que se pertenence a su cultura, a su país y al mundo.

Concepto de competencia.
Una competencia implica un saber hacer (habilidades) con saber (conocimiento), así como lavaloración de las consecuencias del impacto de ese hacer (valores y actitudes). En otras palabras, la manifestación de una competencia revela la puesta en juego de conocimientos, habilidades, actitudes y valores para el logro de propósitos en un contexto dado.
Gestión educativa.
Se caracteriza por una visión amplia de las posibilidades reales de una organización para resolver alguna situación oalcanzar un fin determinado. Se define como el conjunto de acciones integradas para el logro de un objetivo a cierto plazo; es la acción principal de la administración y es un eslabón intermedio entre la planificación y los objetivos concretos que se pretenden alcanzar.
Pilares de la educación de la UNESCO.
Aprender a aprender. Está dirigido al dominio de herramientas de aprendizaje más que alconocimiento estructurado, para desarrollar una curiosidad intelectual más grande, agudizar las facultades críticas y permitir a las personas desarrollar competencias para actuar eficaz y eficientemente en el mundo que los rodea desde una perspectiva integral: ciencia, tecnología, sociedad y convivencia.
Este pilar pretende despertar el interés por el conocimiento, la capacidad de aprenderdesarrollando dispositivos intelectuales y cognitivos que permitan a los estudiantes construir sus propias opiniones y su propio pensamiento crítico; implica el desarrollo de la concentración, la memoria y el pensamiento a partir de una diversidad de estrategias didácticas: juegos, viajes, actividades científicas prácticas, etcétera.
Aprender a hacer. Este pilar está estrechamente relacionado con la...