LA REPITENCIA COMO FACTOR INCIDENTE EN LA DESERCION ESCOLAR EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA. CASO: LICEO BOLIVARIANO SIMÓN BOLÍVAR

UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
NÚCLEO DR. “PEDRO RINCÓN GUTIÉRREZ”
SAN CRISTÓBAL- ESTADO TÁCHIRA





LA REPITENCIA COMO FACTOR INCIDENTE EN LA DESERCION ESCOLAR EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA. CASO: LICEO BOLIVARIANO SIMÓN BOLÍVAR






Autor: Camacaro García Cindy Lorena
Educación Mención Español y Literatura
San Cristóbal, Diciembre 2011.
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
Planteamientodel problema
Al inicio de cada período escolar en las instituciones educativas de educación media, se hace presente un fenómeno constante: la disminución en el número de alumnos; entre ellos se ubican generalmente aquellos que aplazaron el año escolar, los cuales no vuelven a las aulas de clase. Considerando la etapa de la vida en la que se encuentran (adolescencia) durante su estadía en losliceos, podría considerarse que el estudiante repitiente del año escolar se vuelve susceptible al juicio valorativo de sus compañeros de curso y por ende toma la decisión de desertar para evitar el menosprecio de los mismos.
Si un estudiante toma le decisión de abandonar los estudios, disminuiría la probabilidad de accesar al ámbito profesional, localizándolo en la tarea de buscar en qué ocuparse,generalmente sin la ventaja de escoger una ocupación que le agrade. Por todo ello, se hace necesaria la implantación de un programa de atención individualizada para estudiantes con críticas deficiencias promediales en las instituciones educativas, aplicado durante todo el proceso escolar, para reconocer los factores que lo afectan: ya sea en la familia, en el sector en que vive o en la mismainstitución. De esta manera se evitarían posibles decisiones apresuradas de hacer repetir el año escolar a un estudiante con calificaciones muy bajas (quienes son generalmente los posibles repitientes) sin conocer antes las causas que lo afectan; y por consiguiente la evasión de la deserción escolar.


Formulación del problema
¿Es la repitencia un motivo trascendental que influye en la deserciónescolar de los estudiantes del Liceo Bolivariano Simón Bolívar?
¿La deserción escolar es un problema que preocupa a los estudiantes del Liceo Bolivariano Simón Bolívar?
¿Existirá la necesidad de crear un programa de atención individualizada dirigido a estudiantes con críticas deficiencias promediales o posibles repitientes?

Objetivos
Objetivo General
Determinar la incidencia de larepitencia en la deserción escolar en estudiantes de educación media del Municipio San Cristóbal, Estado Táchira. Caso: Liceo Bolivariano Simón Bolívar

Objetivos específicos
1. Inquirir acerca de la ausencia de alumnos repitientes en las instituciones educativas.
2. Identificar el impacto que produce la repitencia escolar en estudiantes de educación media.
3. Plantear la necesidad de crear de unprograma de atención individualizada, dirigida a estudiantes con críticas deficiencias promediales o posibles repitientes.
Alcances:
La presente investigación comprende fijar los términos de factores que fundamenten un programa de atención individualizada, dirigido a estudiantes con críticas deficiencias promediales o posibles repitientes de la etapa de educación media, y la misma tiene sualcance hasta la propuesta de los mismos.

Limitaciones:
Disponibilidad de estudiantes a proporcionar la información requerida.

La veracidad de las respuestas proporcionadas por la población elegida para la presente investigación (estudiantes) obtenidas en la recolección de datos.









CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO

Antecedentes
En concordancia con el objeto de estudio de lapresente investigación, se han localizado diversos trabajos realizados con anterioridad, de los cuales se abordarán algunos aspectos.
Se considera un antecedente para este estudio el artículo publicado por Espínola y Claro (2010) en la Revista de Educación, titulado: “Estrategias de prevención de la deserción en la Educación Secundaria: perspectiva latinoamericana”, consultado en la página web:...