La Repitencia Escolar

Páginas: 23 (5732 palabras) Publicado: 13 de junio de 2012
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN
100108

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
FACTORES QUE INFLUYEN EN LA “REPITENCIA ESCOLAR” EN LOS ESTUDIANTES DE LA JORNADA MATINAL DE LA BÁSICA SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA POLICARPA SALAVARRIETA “INPOLSA” DEL MUNICIPIO DE SINCELEJO-SUCRE

Presentado por:
Adolfo Mejía Montalvo
Código: 92528712
E-mail: adolfomejia27@hotmail.com
Ana MarcelaUrzola
Código: 64571883
E-mail: amaurzola@hotmail.com
Nasly Márquez
Código: 1102799171
E-mail: nazly127@hotmail.com

REMBERTO CARLOS MORENO HERAZO
Tutor

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
CEAD - COROZAL

1. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

¿Cuáles son los factores que influyen en la “Repitencia escolar” en losestudiantes de la jornada matinal de la básica secundaria de la Institución Educativa Policarpa Salavarrieta “INPOLSA” de la Ciudad de Sincelejo-Sucre?

INVESTIGACIÓN
Factores que influyen en la “Repitencia escolar” en los estudiantes de la jornada matinal de la básica secundaria de la Institución Educativa Policarpa Salavarrieta “INPOLSA” de la Ciudad de Sincelejo-Sucre?2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La repitencia, como vocablo usual en el lenguaje académico, se entiende como el hecho mediante el cual el estudiante se ve obligado a cursar más de una vez un grado en uno de los niveles educativos.

Se puede afirmar que la repitencia escolar es una las causas del fracaso escolar; indicador de deficiencia escolar, ya que se hace unainversión por alumno cada año lectivo y si se repite el grado la inversión se convierte en improductiva, por lo menos en términos estadísticos para los gobiernos. En la repitencia escolar se ha podido determinar que disminuye la autoestima; el alumno, repitente comienza a percibirse como incapaz de afrontar con éxito la enseñanza escolar o secundaria e incluso es contraproducente en la relación consus docentes y compañeros de curso.

En el acercamiento a la Institución Educativa Policarpa Salavarrieta, la cual está conformada por 920 estudiantes en el nivel de la básica secundaria en la jornada matinal, hemos observado que muchos alumnos han repetido los mismos cursos académicos varias veces, presentándose de esta manera la repitencia escolar como un fracaso escolar.OBJETIVO GENERAL
Determinar los factores que influyen en la “Repitencia escolar” en los estudiantes de la jornada matinal de la básica secundaria de la Institución Educativa Policarpa Salavarrieta “INPOLSA” de la Ciudad de Sincelejo-Sucre

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
* Caracterizar en el aspecto Sociodemográfico, la población de mayor repitencia.
* Identificar los factoreseconómicos y familiares que inciden en la repitencia escolar en INPOLSA
* Establecer si el factor de bajo rendimiento académico influyen en la llamada repitencia escolar.
* Determinar qué factores son propiciados por las Políticas Educativa para que se dé con frecuencia la repitencia escolar
* Determinar los factores que son propios del ambiente externo a la institución educativaque están incidiendo en la repitencia escolar
* Precisar que tipos las estrategias metodológicas utilizan los docentes para disminuir la repitencia escolar en INPOLSA.
* Establecer las técnicas de recolección de datos para el estudio de investigación.
* Realizar el análisis de la información recolectada EN INPOLSA.

PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
* ¿El bajo rendimientoescolar propicia la repitencia escolar?
* ¿Cuáles son los factores económicos y familiares que están incidiendo en la repitencia escolar?
* ¿La repitencia escolar, además de afectar a los estudiantes, también afecta a la institución educativa y los padres de familia?
* ¿La implementación de nuevas y novedosas estrategias de aprendizaje puede evitar el fracaso escolar?
*...
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