La Republica Restaurada Y La Educacion En Mexico

LA REPUBLICA RESTAURADA Y LA EDUCACION EN MEXICO
Tome la decisión de escoger la lectura “La república restaurada y la educación. Un intento de victoria definitiva” porque considero que fue la base de la educación en México y porque me ayuda a comprender en gran parte la historia de nuestro país y los movimientos que se llevaron a cabo.
“La educación es una de las superestructuras de lasociedad, íntimamente relacionada con las características y problemas de cada grupo y época. Si bien es cierto que la educación está vinculada con la sociedad, que le impone su propia orientación, también lo es que ninguna otra superestructura dispone de tanta capacidad para modelar a los hombres y para influir en la estructura general de la sociedad.”
La historia de la educación en México, estáestrechamente relacionada con la llegada de las ideas liberales que se gestaron en Europa desde el siglo XVIII, y que en nuestro país encontraron un suelo fértil en el siglo XIX.
Sabemos que el siglo XIX marcó para nuestra historia, la lucha entre dos posturas política, social, económica e ideológicamente contrarias: el conservadurismo y el liberalismo. Muchos procesos influyeron para transformar elMéxico que dejaba atrás la época colonial y se incluía en el concierto de naciones con dirigencia liberal.
Van a ser los primeros gobiernos liberales, resultado del proceso independentista, los que crean las instancias encargadas de la educación pública en México. Las leyes liberales de 1883, van a sentar las bases de tal educación: libre, laico y de competencia del Estado.
Si bien los liberaleshabían triunfado políticamente, hacía falta fortalecer esa victoria asegurando un cambio en la conciencia de los ciudadanos futuros, tarea que solo podía llevarse atreves de un medio único: la escuela.
Juárez promulgo una ley sobre la educación el 15 de abril de 188 l, donde decía que el gobierno era el que debía controlar la escuela para la formación de nuevos ciudadanos.
“La instrucción, en eldistrito y territorio, queda bajo la inspección federal, la que abrirá escuelas para niños de ambos sexos y auxiliara con sus fondos las que se sostengan por sociedades de beneficencia y por las municipales, a efecto de que se sujeten todos al presente plan de estudios… el mismo gobierno federal sostendrá en los estados profesores para niños y niñas, que se destinaran a la enseñanza elemental en lospueblos cortos que carezcan de escuela”
Con esto, los liberales querían tener control sobre las escuelas para asegurarse que los niños que se formaran ahí, crecieran siguiendo su ideología; pero esta ley nunca se llevó acabo debido a la falta de fondos y al caos que surgió de inmediato.
Los liberales desde un principio buscaron separar el clero de la educación, a su vez que intentaban unaeducación libre, esto era algo contradictorio ya que pretendían que el pueblo tuviera una educación libre y a su vez que eran vigilados por miedo a esta misma libertad.
El 15 de julio de 1867, Juárez entraba triunfante a la ciudad de México, meses después formo una comisión para discutir las condiciones de una ley de instrucción, de los trabajos de esta comisión resulto la Ley orgánica de instrucciónpublica el 2 de diciembre del 1867. Esta ley establecía la instrucción primaria gratuita para los pobres y obligatoria en los términos que expondrá el reglamento.
Esta ley también hacia desaparecer completamente la enseñanza religiosa a cambio se enseñaba moral, obligaciones y derechos de los ciudadanos y un compendio de la historia y de la geografía del país.
Los liberales llegaron a laconclusión de que para tener paz, había que tolerar al catolicismo, aunque cuidando evitar que este interviniera en la política. De ahí surgiría la idea de la escuela laica. El individuo quedaba en libertad de pensar lo que quisiera, lo único que no podía hacer era alterar el orden.
“Fueron también los liberales, los que empezaron a dar un impulso importante a la educación femenina, aunque todavía...