LA RESISTENCIA INDIGENA COMO GERMEN EMANCIPADOR

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación
Universidad Nacional Abierta
Vicerrectorado Académico
Área de Educación.
Centro Local Barinas



PROYECTO DE SERVICIO COMUNITARIOProfesora:
XXXXXXXX
Materia:
Servicio Comunitario
Lapso Academico:
2013 / 2





Barinas, Enero 20014
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación
Universidad Nacional Abierta
Vicerrectorado Académico
Área de Educación.
Centro Local Barinas




Realización De Talleres Preventivos Para El Fortalecimiento YPráctica De Valores Sociales Entre Habitantes De La Urbanización José Antonio Páez, Sector II.


Profesora:
XXXXXXXXX
Materia:
Servicio Comunitario
Lapso Académico:
2013 / 2

Barinas, Enero 20014

TABLA DE CONTENIDO
IntroducciónPlanteamiento Del Problema
Justificación
Objetivo General
Objetivos Específicos
Metas Y Cambios Esperados
Fases De La Intervención
Cronograma De Actividades
Reflexión Final
Conclusiones
Bibliografía











INTRODUCCIÓN

La presente propuesta metodológica de intervención se realizará desde los presupuestos del autodesarrollo por lo que partiremos de los principios dela participación y la cooperación en la gestación de lo comunitario, para que de esta forma se resuelvan los malestares producidos en el contexto social sobre la base de una toma de conciencia de los sujetos ante la situación que los aqueja su entorno social, pues los individuos en su contexto o espacio de interacción deben ser capaces de formar parte del proyecto para dar solución a sus necesidades.Es así como, el desarrollo comunitario consistirá en el proceso de recomponer las relaciones comunitarias, articular el contacto entre el movimiento asociativo y generar participativamente la definición compartida de las necesidades, problemáticas y posibles soluciones dentro de un territorio concreto entre el mayor número posible de agentes. El diagnóstico elaborado colectivamente debe ser laherramienta principal que posibilite la intervención de la ciudadanía en un proceso participativo de transformación de sus condiciones de vida.
De ahí, que en el nuevo paradigma educativo la enseñanza por proyectos toma fuerza y forma parte esencial en la solución de los problemas comunitarios no escapando la Universidad Nacional Abierta de esta metodología de trabajo en su labor educativa. Porende, se realiza el presente proyecto de Servicio Comunitario cuyo objetivo principal consiste en “Fortalecer la Práctica De Valores Sociales Entre Habitantes De La Urbanización José Antonio Páez, Sector II, a través de talleres preventivos”, cumpliendo así lineamientos establecidos para la realización del mismo, siguiendo la metodología contemplada en el material instruccional y los lineamientosestablecidos en la Ley de Servicio Comunitario.


Planteamiento Del Problema

La universidad tiene como misión ser una entidad colectiva al servicio de la sociedad que debe educar y formar con autonomía, responsabilidad y ética; ha de ser un instrumento crítico que ayude a la sociedad a delinear y prever su futuro para el desarrollo social, productivo y económico de la nación. La misma debecontemplar las siguientes finalidades: permitir la igualdad en el acceso, mejorar la participación, avanzar en el conocimiento, tener orientaciones a largo plazo basadas en su pertinencia, reforzar la cooperación con el mundo laboral y el análisis y previsión de las necesidades sociales, diversificar para mejorar la igualdad de oportunidades, desarrollar el pensamiento crítico y la creatividad,...