La responsabilidad
Páginas: 2 (329 palabras)
Publicado: 26 de octubre de 2010
RESPONSABILIDAD
Capacidad para asumir, prever y responder por los propios actos, pensamientos y sentimientos, de manera integral y autónoma.
¿Para qué sirve?
La responsabilidad permite a losestudiantes responder a exigencias académicas y prepararse para las futuras exigencias laborales. En la relación con los demás, significa ponerse en el lugar del otro y considerar las consecuenciasde la propia conducta. Es la base de la conducta social y autónoma.
¿Qué hacer como docente para desarrollar la responsabilidad en los alumnos?
• Confíe en sus alumnos siempre.
• Searesponsable con las planificaciones y correcciones de evaluación.
• Ponga las reglas claras desde un comienzo respecto a objetivos, evaluaciones, talleres, actividades y plazos de manera dedisminuir la percepción de arbitrariedad por parte de los alumnos.
• Use el horario, como un buen ejemplo, en el aprendizaje de la responsabilidad. Sea puntual y exija puntualidad a sus alumnos.
•Dé trabajos que requieran a los alumnos juntarse en grupos de dos o tres personas (no más) de manera que los propios alumnos deban controlar su ritmo de aprendizaje entre sí.
• Dé trabajo de plazomediano y pida estados de avance para que el alumno aprenda a manejar el tiempo.
• Involucre a sus alumnos con instituciones a través de prácticas o trabajos
• Permita al alumno avanzar a supropio ritmo de aprendizaje.
¿Cómo saber si los alumnos están siendo más responsables?
Entre otras, cuando:
• Los alumnos cumplen fácilmente horarios, compromisos y normas básicas deconducta.
• Los alumnos están enfocados a tareas de aprendizaje, más que a la nota.
• Hay interés por el aprendizaje y desinterés por compararse con el resto de sus compañeros.
•Autónomamente se proponen metas y ritmos de aprendizajes.
¿Qué evaluaciones son apropiadas para desarrollar la responsabilidad en los alumnos?
Entre otras:
• Las evaluaciones por equipo.
•...
Capacidad para asumir, prever y responder por los propios actos, pensamientos y sentimientos, de manera integral y autónoma.
¿Para qué sirve?
La responsabilidad permite a losestudiantes responder a exigencias académicas y prepararse para las futuras exigencias laborales. En la relación con los demás, significa ponerse en el lugar del otro y considerar las consecuenciasde la propia conducta. Es la base de la conducta social y autónoma.
¿Qué hacer como docente para desarrollar la responsabilidad en los alumnos?
• Confíe en sus alumnos siempre.
• Searesponsable con las planificaciones y correcciones de evaluación.
• Ponga las reglas claras desde un comienzo respecto a objetivos, evaluaciones, talleres, actividades y plazos de manera dedisminuir la percepción de arbitrariedad por parte de los alumnos.
• Use el horario, como un buen ejemplo, en el aprendizaje de la responsabilidad. Sea puntual y exija puntualidad a sus alumnos.
•Dé trabajos que requieran a los alumnos juntarse en grupos de dos o tres personas (no más) de manera que los propios alumnos deban controlar su ritmo de aprendizaje entre sí.
• Dé trabajo de plazomediano y pida estados de avance para que el alumno aprenda a manejar el tiempo.
• Involucre a sus alumnos con instituciones a través de prácticas o trabajos
• Permita al alumno avanzar a supropio ritmo de aprendizaje.
¿Cómo saber si los alumnos están siendo más responsables?
Entre otras, cuando:
• Los alumnos cumplen fácilmente horarios, compromisos y normas básicas deconducta.
• Los alumnos están enfocados a tareas de aprendizaje, más que a la nota.
• Hay interés por el aprendizaje y desinterés por compararse con el resto de sus compañeros.
•Autónomamente se proponen metas y ritmos de aprendizajes.
¿Qué evaluaciones son apropiadas para desarrollar la responsabilidad en los alumnos?
Entre otras:
• Las evaluaciones por equipo.
•...
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