La Retroalimentaci N En El Aula

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La retroalimentación en el aula
¿Qué es la retroalimentación?
La retroalimentación es un procesoque ayuda a proporcionar información sobre las
competencias de las personas, es decir, sobre lo que sabe, sobre lo que hace y sobre la
manera en cómo actúa.

¿Para qué sirve?
Ayuda a los individuos aalinear su imagen con la realidad, por lo que puede ser
considerada como un espejo que devuelve a la persona la imagen de lo que está haciendo o
cómo se está comportando. En este sentido, además, alproporcionar información al
estudiante en relación a determinadas conductas, nos permite moldearlas progresivamente.

¿Cuándo la puedo utilizar?
Lo mejor es que la retroalimentación sea constante, esdecir, que nunca se dejen de
aprovechar las instancias en que puede efectuarse. Por ejemplo, cuando entrego los
resultados de una evaluación, cuando se realizan exposiciones orales, cuando unestudiante
responde una pregunta en clases, cuando un estudiante se equivoca, cuando un estudiante
acierta, cuando aportan a la clase, cuando no participan.

¿Cómo puedo retroalimentar?
Fundamentalmente de dosformas:
a) Visualmente: Mostrando, por ejemplo, un video que permita a los estudiantes
observar la conducta de un sujeto, pues así ellos pueden aprender de lo que ven. Es
importante que esto siempreesté acompañado de comentarios.
b) Verbalmente: Ya sea de manera oral, como, por ejemplo, después de una
exposición, o por escrito, comentando, por ejemplo, las evaluaciones de los
estudiantes yexplicándoles en qué se equivocaron. Ellos siempre agradecerán que
su profesor se tome el tiempo de retroalimentarlos.
Además, es importante que la retroalimentación sea personalizada, pues así será muchomás
significativa para los estudiantes.

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¿Para qué voy a retroalimentar?
Es importante...