La rev francesa y condorcet

Introducción

La Revolución Francesa fue un acontecimiento que trajo consigo una reforma en el gobierno, la separación de la Iglesia y el Estado, y por ende, la educación ya no fue monopolio delclero.
En sí, la Revolución tenía el propósito de disipar la ignorancia y combatir los prejuicios que envilecen al pueblo, para esto los gobiernos revolucionarios de Francia, impulsaron la preparaciónde proyectos precisos para aplicar un nuevo modelo de educación, cuando las circunstancias lo permitieran, éstos fueron los propuestos por Condorcet, Le Peletier y Bouquier; fuel el primero de ellosquien estuvo personalmente a fin a las corrientes de la ilustración, el proyecto de Condorcet, propugna una educación universal, igual para ambos géneros, con un sistema de niveles que va de laeducación básica hasta una academia de ciencias.
Condorcet le atribuía a la nueva educación un fuerte significado moral, pues ella formaría ciudadanos dispuestos a defender el orden republicano, preparadospara gobernar y decidir con inteligencia y responsabilidad.
 
propuesta
Los proyectos de estos tres hombres ponían de manifiesto la instrucción pública, pero diferían en bastantes puntos, el deCondorcet, era el proyecto ideal, un tanto soñador, pero no imposible creo yo; los otros dos no veían el bienestar del hombre en todos sus sentidos como fin principal, pues seguían defendiendo, de unamanera sutil, fines meramente patrióticos y revolucionarios, en cambio Condorcet decía que era indispensable que la instrucción pública dejara a un lado las enseñanzas ideológicas y republicanas, puesel conocimiento es una parte constitutiva de la libertad, ya que la misma instrucción es una condición filosófica de la formación de un sujeto político autónomo, pues que sin ella, un pueblo soberanoestá expuesto a convertirse en su propio tirano.
Siento necesario mencionar algunos de los propósitos del proyecto más importante de aquella época y de la misma Revolución:
La instrucción...