La Revista Argentina Billiken. Sus Publicaciones Desde Finales De La Década Del 50 Hasta Principios De La Década Del 60.
Páginas: 17 (4194 palabras)
Publicado: 30 de octubre de 2012
UNLP - FBA - Departamento de Estudios Históricos y Sociales
Integración Cultural I (uno) / Curso 2011
Trabajo Grupal Anual. Informe Final - Noviembre 2011
La revista argentina Billiken. Sus publicaciones desde finales de la década del 50 hasta principios de la década del 60.
Docentes de Trabajos Prácticos: Gustavo Marincoff / Mercedes Napolitano Grupo N° 10 Integrantes: Federico Romano 1. Introducción Billiken es la primera revistas en lengua española de la historia que tomó como destinatario comercial a los niños en edad escolar. Se trata de una publicación semanal que desde sus inicios en 1919 se propuso ofrecer contenidos didácticos relacionados al calendario escolar al mismo tiempo que ofrecía historietas y otra clase de contenidos característicos de los productoscomerciales impresos para niños, como juegos, hojas para recortar y armar, posters y publicidades. El éxito alcanzado a mitad del Siglo XX por la publicación se debe a diversos factores no analizados en esta investigación, sin embargo es útil comprender los procesos industriales y sociales que permitieron el desarrollo de la industria gráfica en la Argentina de los años 20. “El crecimiento y ladiversificación de la editorial [Atlántida, productora de Billiken] sólo son pensables en un contexto de modernización creciente de la industria editorial en la Argentina y lo que será indispensable tener en cuenta para comprender el éxito de la fórmula de Billiken- de crecimiento y ampliación del público lector. Se trata de un país con una población en aumento debido a las inmigraciones masivas y con unatasa de alfabetización muy alta gracias a un sistema de educación pública muy temprano (la Argentina tiene la tercera ley en el mundo de Educación pública nacional desde 1884). Estos datos vuelven posible al mismo tiempo que hacen necesario el crecimiento de una prensa y una industria editorial entre 1880 y 1920. Los fenómenos masivos más importantes en este sentido (tomando sólo el aspectoeditorial, ya que contemporáneamente se produce un desarrollo temprano de la radio y el cine) serán la revista Caras y Caretas (1898) que funcionará como modelo para las revistas posteriores tanto de la editorial inglesa Haynes como de la misma Atlántida; y el diario Crítica, fundado en 1913 por Natalio Botana y que será el paradigma del periodismo “amarillo” en la Argentina.”1 Como producto decomunicación, esta revista se convirtió en un afianzador de instituciones y conceptos también tradicionales: la familia, el rol de la mujer, el trabajo, la pobreza, la escuela; y su rol tuvo mucha influencia en las sociedades argentinas y uruguayas durante gran parte del siglo XX. Esta revista alcanzó en los años 50 una reproducción masiva tan grande que llegó a ser comercializada en muchos países deLatinoamérica e incluso España. A partir de la importancia que adquirió en la educación informal de los niños y jóvenes de gran parte del Siglo XX, se pretende estudiar la comunicación que Billiken hizo de la historia argentina a través de sus páginas, haciendo un especial hincapié en los Próceres de la Patria y la institución escuela. El Objeto de estudio es: • Mensajes Icónicos: Láminas, cuadros eilustraciones • y Mensajes Lingüísticos asociados a los icónicos: Pié de imagen, leyendas, textos complementarios que la revista utilizó para construir y comunicar su concepción de la escuela y de distintos próceres nacionales. El Objetivo: Establecer el rol de la institución Escuela y del Procer (y su legado) como condicionantes socioculturales centrales de los mensajes visuales destinados aformar a los lectores como futuros ciudadanos. El estudio tomaría en cuenta solo el lapso comprendido entre los años 1957 y 1962, debido a que se dispone de suficiente material de estudio de esas fechas.
2. Métodos En el período analizado la revista poseía una circulación de aproximadamente 500.000 ejemplares semanales, tirada lo suficientemente grande como para considerar que era leída por una...
Integración Cultural I (uno) / Curso 2011
Trabajo Grupal Anual. Informe Final - Noviembre 2011
La revista argentina Billiken. Sus publicaciones desde finales de la década del 50 hasta principios de la década del 60.
Docentes de Trabajos Prácticos: Gustavo Marincoff / Mercedes Napolitano Grupo N° 10 Integrantes: Federico Romano 1. Introducción Billiken es la primera revistas en lengua española de la historia que tomó como destinatario comercial a los niños en edad escolar. Se trata de una publicación semanal que desde sus inicios en 1919 se propuso ofrecer contenidos didácticos relacionados al calendario escolar al mismo tiempo que ofrecía historietas y otra clase de contenidos característicos de los productoscomerciales impresos para niños, como juegos, hojas para recortar y armar, posters y publicidades. El éxito alcanzado a mitad del Siglo XX por la publicación se debe a diversos factores no analizados en esta investigación, sin embargo es útil comprender los procesos industriales y sociales que permitieron el desarrollo de la industria gráfica en la Argentina de los años 20. “El crecimiento y ladiversificación de la editorial [Atlántida, productora de Billiken] sólo son pensables en un contexto de modernización creciente de la industria editorial en la Argentina y lo que será indispensable tener en cuenta para comprender el éxito de la fórmula de Billiken- de crecimiento y ampliación del público lector. Se trata de un país con una población en aumento debido a las inmigraciones masivas y con unatasa de alfabetización muy alta gracias a un sistema de educación pública muy temprano (la Argentina tiene la tercera ley en el mundo de Educación pública nacional desde 1884). Estos datos vuelven posible al mismo tiempo que hacen necesario el crecimiento de una prensa y una industria editorial entre 1880 y 1920. Los fenómenos masivos más importantes en este sentido (tomando sólo el aspectoeditorial, ya que contemporáneamente se produce un desarrollo temprano de la radio y el cine) serán la revista Caras y Caretas (1898) que funcionará como modelo para las revistas posteriores tanto de la editorial inglesa Haynes como de la misma Atlántida; y el diario Crítica, fundado en 1913 por Natalio Botana y que será el paradigma del periodismo “amarillo” en la Argentina.”1 Como producto decomunicación, esta revista se convirtió en un afianzador de instituciones y conceptos también tradicionales: la familia, el rol de la mujer, el trabajo, la pobreza, la escuela; y su rol tuvo mucha influencia en las sociedades argentinas y uruguayas durante gran parte del siglo XX. Esta revista alcanzó en los años 50 una reproducción masiva tan grande que llegó a ser comercializada en muchos países deLatinoamérica e incluso España. A partir de la importancia que adquirió en la educación informal de los niños y jóvenes de gran parte del Siglo XX, se pretende estudiar la comunicación que Billiken hizo de la historia argentina a través de sus páginas, haciendo un especial hincapié en los Próceres de la Patria y la institución escuela. El Objeto de estudio es: • Mensajes Icónicos: Láminas, cuadros eilustraciones • y Mensajes Lingüísticos asociados a los icónicos: Pié de imagen, leyendas, textos complementarios que la revista utilizó para construir y comunicar su concepción de la escuela y de distintos próceres nacionales. El Objetivo: Establecer el rol de la institución Escuela y del Procer (y su legado) como condicionantes socioculturales centrales de los mensajes visuales destinados aformar a los lectores como futuros ciudadanos. El estudio tomaría en cuenta solo el lapso comprendido entre los años 1957 y 1962, debido a que se dispone de suficiente material de estudio de esas fechas.
2. Métodos En el período analizado la revista poseía una circulación de aproximadamente 500.000 ejemplares semanales, tirada lo suficientemente grande como para considerar que era leída por una...
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