La Revista
Páginas: 3 (520 palabras)
Publicado: 10 de julio de 2012
PROYECTO de la revista
Trabajaremos con afiches individuales (incluidas nosotras) en donde deberán dibujarse la mano y escribir una palabra en la misma.
Luego lo expondremos en común. Estonos permitirá, además de reconocernos, tener un lineamiento general, de personalidades, de preferencias, de carácter… permitiendo al alumno interactuar.
Hablaremos acerca de los medios gráficos,llevando material diverso de publicaciones artesanales, diarios locales, provinciales, nacionales y diferentes revistas.
Miraremos las notas (los cuerpos) y las analizaremos. Cuestionaremosconstantemente en lo que ellos piensan de los medios gráficos y que nos cuenten el para qué tener uno propio, cómo lo imaginan, para qué lo usarían, a quién les gustaría dirigirse, qué periodicidad le darían,etc.
Tenemos previstas las siguientes actividades:
• Redacción de un tema: “En una isla desierta”. Tarea para realizar de manera individual y extraescolarmente, así podremos evaluarestilos, creatividad, tendencias, puntos de vista, organización textual, etc. Que nos permitirá hacer un diagnóstico y también orientar las actividades.
• la foto y la noticia:
1. presentamos alos alumnos una serie de fotografías de personajes en situaciones disparatadas, recortadas de periódicos o de revistas viejas.
2. escribimos en un afiche en común una serie de titularesaparecidos en los diarios más difundidos
3. les pedimos a los alumnos que establezcan una pareja entre titular y fotografía y la seleccione para trabajar.
4. a partir de aquí se puede trabajar enlo siguiente:
Elaborar el epígrafe para la foto y un copete adecuado a la noticia.
Realizar una breve biografía del protagonista de la noticia (fecha y lugar de nacimiento, sucesos importantes,logros personales y profesionales.
Desarrollar los pormenores de la noticia (encuadre con lugar y fecha, causas de lo acontecido y consecuencia del hecho).
• La imagen…
El trabajo...
Trabajaremos con afiches individuales (incluidas nosotras) en donde deberán dibujarse la mano y escribir una palabra en la misma.
Luego lo expondremos en común. Estonos permitirá, además de reconocernos, tener un lineamiento general, de personalidades, de preferencias, de carácter… permitiendo al alumno interactuar.
Hablaremos acerca de los medios gráficos,llevando material diverso de publicaciones artesanales, diarios locales, provinciales, nacionales y diferentes revistas.
Miraremos las notas (los cuerpos) y las analizaremos. Cuestionaremosconstantemente en lo que ellos piensan de los medios gráficos y que nos cuenten el para qué tener uno propio, cómo lo imaginan, para qué lo usarían, a quién les gustaría dirigirse, qué periodicidad le darían,etc.
Tenemos previstas las siguientes actividades:
• Redacción de un tema: “En una isla desierta”. Tarea para realizar de manera individual y extraescolarmente, así podremos evaluarestilos, creatividad, tendencias, puntos de vista, organización textual, etc. Que nos permitirá hacer un diagnóstico y también orientar las actividades.
• la foto y la noticia:
1. presentamos alos alumnos una serie de fotografías de personajes en situaciones disparatadas, recortadas de periódicos o de revistas viejas.
2. escribimos en un afiche en común una serie de titularesaparecidos en los diarios más difundidos
3. les pedimos a los alumnos que establezcan una pareja entre titular y fotografía y la seleccione para trabajar.
4. a partir de aquí se puede trabajar enlo siguiente:
Elaborar el epígrafe para la foto y un copete adecuado a la noticia.
Realizar una breve biografía del protagonista de la noticia (fecha y lugar de nacimiento, sucesos importantes,logros personales y profesionales.
Desarrollar los pormenores de la noticia (encuadre con lugar y fecha, causas de lo acontecido y consecuencia del hecho).
• La imagen…
El trabajo...
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