la revolución de la alegria

La revolución de la alegría.
Sobre la lectura.

William Ospina e Estanislao Zuleta.

Según los autores, la educación o mejor la forma en que esta se da desde la época del colegio como desde lamisma universidad es algo que no justifica con bases sólidas lo que de verdad anuncia., pues revelan con ejemplos e historias claras que el estudio y la lectura son ámbitos de nuestra vida que nodeberíamos tomar con demasiada severidad tanto así como para divorciarlos del juego y la recreación ya que en uno de los textos se argumenta ¨yo me siento un mal ejemplo para los pedagogos ,y no se medebería invitar a opinar sobre temas educativos porque lo poco que eh aprendido en la vida lo eh aprendido con deleite ,y soy completamente inútil para cualquier forma de aprendizaje que supongacontrariedad y mortificación. En opinión se reduce a que cualquier forma de inculcar conocimiento que no sea la del gozo seria caer en el estereotipo del personaje aburrido y acartonado y que de algunamanera este tipo de acontecimiento el cual sería el apartar la diversión de la educación entraría en el vicio de estudiar sin convicción es decir estudiar por estudiar., por consiguiente seria valido decirque para el autor cualquier otra forma de aprendizaje es mala.
Por otro lado. El texto sobre la lectura nos dice que la gente suele correr al leer que no se toma el tiempo suficiente pararelacionar lo que lee con lo que el autor trata de expresar, de acuerdo estoy con este punto, pues deberíamos tomarnos el tiempo para darnos cuenta que es lo que nos están vendiendo o por así decirlo quemensaje no están tratando de trasmitir.
En relación, los dos textos en profundidad se ahondan no solo en resaltar el desinterés por aprender verdaderamente como se debe sino que también nos hacen unainvitación a tomarnos el tiempo de discernir el mensaje plasmado en los textos y como un consejo más que como una afirmación, que se debería buscar el punto medio entre una educación divertida y...