La Revolución Mexicana
Páginas: 3 (521 palabras)
Publicado: 29 de septiembre de 2012
Mayra Carolina González Martínez
EL INTERÉS DE LOS ALUMNOS
Para que los alumnos se interesen en estudiar, no solo es captar su atención; hay que lograr que ellos se interesen. Un maestro tieneque planear sus clases y la enseñanza de forma que esta la establezca y su relación de estudio entre la asignatura y alumno.
Técnicas para activar su curiosidad
Hay que crear situacionesestimulantes para comprometer al alumno con su estudio, pero tan excitantes que aparten del aprendizaje. Con el fin de controlar la atención de los alumnos algunos ejemplos:
• Ofrecer estímulos nuevos.
•Plantear interrogantes antes de aportar enseguida información.
• Variar el ritmo o la intensidad de la comunicación verbal.
• Hacer que el alumno participe en la discusión o en el proceso delaprendizaje.
• Responder a las intervenciones de los alumnos c así cuidando su participación.
El docente debe preocuparse por que la curiosidad utilice algunas técnicas e intentar que esa curiosidad sedirija al aprendizaje.
La cantidad de contenido
No es suficiente contar con la atención de los alumnos; hay que conservarla y que capten lo que uno les dice . Los alumnos deben ser conscientes deque hay nuevos conocimientos que aprender y que hay que prestarles atención. Un ritmo demasiado lento o con una información muy pobre, da entender que no hay nada que aprender que no merece la penadedicar tiempo al estudio. Prestar atención durante el proceso de pensamiento. Todo parece que se consigue por su propio peso.
La orientación de las actividades.
El alumno entregado debe serorientado para saber a dónde dirigir su esfuerzo para conseguir el éxito de su aprendizaje. El profesor debe concretar la claridad los objetivos que se requieren lograr en cada lección y recordarlos duranteel curso y así poder crear en el alumno
“El reto auténtico es crear la necesidad de aprender”
Según Jean Berbaum para que se dé aprendizaje, hay tres condiciones.
1.- Que exista un proyecto,...
EL INTERÉS DE LOS ALUMNOS
Para que los alumnos se interesen en estudiar, no solo es captar su atención; hay que lograr que ellos se interesen. Un maestro tieneque planear sus clases y la enseñanza de forma que esta la establezca y su relación de estudio entre la asignatura y alumno.
Técnicas para activar su curiosidad
Hay que crear situacionesestimulantes para comprometer al alumno con su estudio, pero tan excitantes que aparten del aprendizaje. Con el fin de controlar la atención de los alumnos algunos ejemplos:
• Ofrecer estímulos nuevos.
•Plantear interrogantes antes de aportar enseguida información.
• Variar el ritmo o la intensidad de la comunicación verbal.
• Hacer que el alumno participe en la discusión o en el proceso delaprendizaje.
• Responder a las intervenciones de los alumnos c así cuidando su participación.
El docente debe preocuparse por que la curiosidad utilice algunas técnicas e intentar que esa curiosidad sedirija al aprendizaje.
La cantidad de contenido
No es suficiente contar con la atención de los alumnos; hay que conservarla y que capten lo que uno les dice . Los alumnos deben ser conscientes deque hay nuevos conocimientos que aprender y que hay que prestarles atención. Un ritmo demasiado lento o con una información muy pobre, da entender que no hay nada que aprender que no merece la penadedicar tiempo al estudio. Prestar atención durante el proceso de pensamiento. Todo parece que se consigue por su propio peso.
La orientación de las actividades.
El alumno entregado debe serorientado para saber a dónde dirigir su esfuerzo para conseguir el éxito de su aprendizaje. El profesor debe concretar la claridad los objetivos que se requieren lograr en cada lección y recordarlos duranteel curso y así poder crear en el alumno
“El reto auténtico es crear la necesidad de aprender”
Según Jean Berbaum para que se dé aprendizaje, hay tres condiciones.
1.- Que exista un proyecto,...
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