"La Revolucion" De Ricardo Mariño

Instituto de Formación Docente N° 39 |
SECUENCIA DIDÁCTICA: “ La Revolución” de Ricardo Mariño
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Prácticas del lenguaje III –
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Materia: Practicas del lenguaje III
Profesora.: L. CeruttiSecuencia didáctica
Año: 5°
Tema: Plan lector “La revolución “, de Ricardo Mariño
Duración: 8 semanas
La siguiente secuencia didáctica como parte de un “plan lector”, aunque, obviamente,atravesada por los contenidos de la materia.
Está pensada para realizarla en los primeros meses de clases, a partir de abril, es decir, como el libro está situado temporalmente, en los tiempo de “LaRevolución de Mayo” me parece conveniente su realización en este período. Además esta secuencia se puede (y sería conveniente) realizar junto con el área de Ciencias Sociales debido a las connotacioneshistóricas del texto, lo cual sería de gran enriquecimiento educativo para los alumnos.
Propósitos:
* Proponer variadas situaciones de lectura, escritura e intercambio oral y fomentar la reflexiónsobre los contextos de producción y recepción de esas prácticas.
* Acercar a sus alumnos/as una variedad de textos de distintos géneros, épocas y autores y colaborar a través de distintas propuestasdidácticas para que entiendan la lectura como actividad gratificante y placentera, como vía de acceso al conocimiento y como forma de ampliar y dar sentido a la experiencia personal
* Conformarsecomo una comunidad de lectores y escritores en el marco de la cual los alumnos/as puedan participar de experiencias sociales vinculadas con la literatura, estimándolas como posibilidad de apropiarsedel patrimonio cultural universal. Promover la formación de lectores que puedan profundizar y diversificar gradualmente sus recorridos de lectura, explorar las potencialidades del lenguaje estético parala creación de mundos posibles y establecer distintas relaciones entre la literatura y las otras artes.
* Proponer situaciones de lectura, escritura e intercambio oral que permitan a los...