La Riems

MSHL_Ac1
1.- ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
R= Es lograr unificar a nivel nacional y convertir a este conjunto de sistemas de educación a nivel medio superior en un solo MCC,aprovechar los aprendizajes que se derivan de las experiencias de otros países, de manera que la EMS en el país se ubique a la vanguardia internacional, así como la creciente necesidad de ofertar a losjóvenes, posibilidades que no tienen por qué ser excluyentes: por un lado, prepararse para su incorporación al trabajo y por otro, ampliar sus conocimientos generales en la perspectiva de continuar estudiossuperiores.
2.- ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre Educación Media Superior, EMS?
R= CONALEP, UNAM, Dirección General de Bachillerato de la SEP, Bachilleratotecnológico y países como Chile, Argentina y Unión Europea.

3.- ¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio superior se han desarrollado en su región?
R=En la experiencia académicaque tengo elaborando en mi región sur-sureste no conozco ningún cambio en las reformas educativas, sin embargo reconozco que nuestra región es de las más rezagadas en el sistema educativo.
4.- ¿Apartir de los aspectos considerados en la RIEMS como factores de deserción, indique ¿Cuáles ha encontrado en su contexto?
R= Problemas económicos, embarazos a temprana edad, las distancias del hogar a laescuela educativa, problemas de seguridad, la influencia de la tradición familiar que impide que los jóvenes tengan una visión más amplia sobre un futuro enriquecedor, Bullying académico (burla,robo, discriminación, atentados, agresión física-verbal), la escasa participación de los padres en el desarrollo académico, influencia del poderío económico de los padres, influencia de la religión enlas decisiones de los padres de familia sobre los hijos, las diferencias de lenguas, etc.
PLENARIA: a continuación se enunciaran comentarios sobre la plenaria que se realizó sobre el producto....