la riems
Páginas: 2 (326 palabras)
Publicado: 11 de septiembre de 2014
LA FUNCIÓN DIRECTIVA FRENTE A LA RIEMS Y EL SNB
A) RETOS DE LA RIEMS (REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR)
La Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) nace antelanecesidad de brindar a los estudiantes mejores oportunidades de aprendizaje con calidad, buscando la equidad entre los diferentes niveles económicos o sociales. En un primer plano parte del principio deque el alumno sea un constructor activo de su conocimiento como responsable de su propio quehacer educativo.
La RIEMS pretende disminuir y en su caso, acabar con el rezago educativo del país, cambiandoviejos modelos educativos donde el alumno adquiría un rol pasivo y memorístico. Para acabar con dicho rezago se enfrenta a diversos retos como la cobertura, calidad y equidad de la educación.
En elaspecto de cobertura es notable la gran deserción de alumnos en este nivel, pues alcanza cifras alarmantes ya que de los egresados de secundaria que ingresan a bachillerato, solo el 60% concluye sueducación. Es necesario considerar de esta forma la pertinencia de los programas de estudios para que el estudiante considere valioso el aprendizaje de este nivel y que le ayudará a encarar de mejormanera su vida futura.
La RIEMS tiene especial interés en los factores para la calidad de la EMS, en donde todas las escuelas tengan un marco curricular común y un mínimo de calidad en rubros comoenseñanza, instalaciones y equipamiento. De esa forma el modelo de aprendizaje combinará las habilidades básicas con los conocimientos específicos logrando que el alumno adquiera la capacidad de “aprender aaprender” en cualquier etapa de su vida.
En el caso de la equidad, la RIEMS pretende lograr una igualdad de circunstancias para todos los alumnos estableciendo el marco curricular común ypermitiendo el acceso a la educación a las personas con bajos ingresos avanzando todos los subsistemas y escuelas en una misma dirección para evitar la deserción escolar, el rezago educativo y logrando...
A) RETOS DE LA RIEMS (REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR)
La Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) nace antelanecesidad de brindar a los estudiantes mejores oportunidades de aprendizaje con calidad, buscando la equidad entre los diferentes niveles económicos o sociales. En un primer plano parte del principio deque el alumno sea un constructor activo de su conocimiento como responsable de su propio quehacer educativo.
La RIEMS pretende disminuir y en su caso, acabar con el rezago educativo del país, cambiandoviejos modelos educativos donde el alumno adquiría un rol pasivo y memorístico. Para acabar con dicho rezago se enfrenta a diversos retos como la cobertura, calidad y equidad de la educación.
En elaspecto de cobertura es notable la gran deserción de alumnos en este nivel, pues alcanza cifras alarmantes ya que de los egresados de secundaria que ingresan a bachillerato, solo el 60% concluye sueducación. Es necesario considerar de esta forma la pertinencia de los programas de estudios para que el estudiante considere valioso el aprendizaje de este nivel y que le ayudará a encarar de mejormanera su vida futura.
La RIEMS tiene especial interés en los factores para la calidad de la EMS, en donde todas las escuelas tengan un marco curricular común y un mínimo de calidad en rubros comoenseñanza, instalaciones y equipamiento. De esa forma el modelo de aprendizaje combinará las habilidades básicas con los conocimientos específicos logrando que el alumno adquiera la capacidad de “aprender aaprender” en cualquier etapa de su vida.
En el caso de la equidad, la RIEMS pretende lograr una igualdad de circunstancias para todos los alumnos estableciendo el marco curricular común ypermitiendo el acceso a la educación a las personas con bajos ingresos avanzando todos los subsistemas y escuelas en una misma dirección para evitar la deserción escolar, el rezago educativo y logrando...
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