la rima

Trabajo practico N°3

MATERIA: Taller de lectura, escritura y oralidad.
Tema: La rima. (Primer ciclo)
Profesor: Ariel camiccia
Alumnas:
Campano, soledad.
Ramírez Gabriela.
RamírezMariela.
Fecha de entrega: 13/09/2012
I.s.f.d.y Tc n°24. Bernardo Houssay.
Valorar la literatura como experiencia estética
La literatura propone un lenguaje llena de asociaciones posibles, enconnotaciones y diluciones que el lector puede asignarle a partir de sus propias experiencias y conocimientos.
Las figuras del lenguaje política(imágenes sensoriales, metáforas, comparaciones,personificación, repercusión de la palabra o verso, alteración entre muchas otras)permiten esta experiencia estética ,su valoración no depende de reconocerlos como una taxonomía en el ejercicio de señalar recursos enel texto, si no de ampliar con ello la experiencia de los chicos como auténticos lectores de la literatura ,capaces de enseñar nuevos y más complejos significados no necesariamente anclados en laforma “la separación” en versos si no la sonoridad y el poder evocado de las palabras.
Para valorar la literatura como expresión estética nos centraremos en abordar “la rima”.
¿Qué es la rima?
La rimaes uno de los elementos más llamativos del ritmo de un poema, pero no es el único, ni tampoco es imprescindible, de hecho hay poemas sin rima.
La rima es la repetición de sonidos desde la últimavocal acentuada de cada verso.
Los objetivos que queremos lograr al centrarnos en este tema son:
Aprender nuevos conceptos con respecto a la literatura.
Ampliar el vocabulario de nuestros alumnos.Fomentar el empleo de la imaginación y la creatividad dándoles actividades recreativas.
Para lograr estos objetivos, las actividades que daremos estarán relacionadas con la rima.
Actividades arealizar de recopilación:
Introducción. ¿Qué es una rima?
Leer poesía (cepillo de dientes), y prestar atención a la canción que escucharas en clase.
Debate ¿Qué piensan sobre el tema dado? ¿les...