La riqueza de la educación mesoamericana
Páginas: 5 (1012 palabras)
Publicado: 5 de abril de 2011
ESCUELA SUPERIOR DE CUAUTLA
LIC. EN EDUCACIÓN
2DO. CUATRIMESTRE
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO
ENSAYO: LA RIQUEZA DE LA EDUCACIÓN MESOAMERICANA
LIC. NORMA VILLANUEVA GARCÍA
ALUMNA: AUDELIA LUCERO ROJAS
11-FEBRERO-2011
LA RIQUEZA DE LA EDUCACIÓN MESOAMERICANA
Al situarme en el contexto histórico mesoamericano, aquello que me impacta es la visión que tenían respecto ala trascendencia de la preservación de su cultura. Los pueblos mesoamericanos lograron forjar una identidad sólida basada en principios, valores, costumbres, ideología religiosa, organización política y social bien estructurada que supieron perpetuar a través del recurso más valioso que una cultura, un pueblo o una nación puede emplear ; la educación.
A diferencia de lo que muchos pudieranpensar respecto a la educación en una época histórica donde no habían surgido los avances tecnológicos que en otras culturas se habían desarrollado; las culturas prehispánicas contaban con un sistema de enseñanza bien estructurado cuya base se concentraba en la familia. Este fundamento perpetuó una sociedad sana.
Las sociedades actuales se encuentran en detrimento, debido a la precaria educación quelos sistemas educativos ofrecen; sin embargo no deberíamos hacer de lado que la educación empieza en casa. La decadencia de valores actualmente se debe a la falta de comunión que existe entre los miembros que integran una familia.
Los pueblos mesoamericanos sabían que su fuerza radicaba en preservar su ideología de generación en generación. Aún en las luchas de poder y sometimiento que seestablecían entre las culturas nahuatlacas, el pueblo vencedor le permitía al pueblo conquistado conservar su propio nombre, su propio gobernante, su forma nativa de vida y su religión. Ellos entendían la trascendencia de preservar aún en culturas conquistadas su herencia, su educación, sus leyes, dioses y costumbres.
Ellos mismos educaban a sus hijos desde pequeños afianzándoles un carácterdisciplinado que los llevaría a desempeñar dichosamente el rol social que les correspondiera.
Convencida estoy que se forjó un carácter en los aborígenes a través de la educación. Lograron cumplir con el fin de la educación. Cuando hablo de carácter me refiero a la decisión voluntaria de cumplir las leyes explícitas e implícitas que se encontraban vigentes en su cultura.
Quisiera ejemplificar lo antesmencionado con un relato. Observaba hace unos días la película de 300 donde se representa el espíritu guerrero de los espartanos. Cuando le preguntaron al rey de los espartanos porque peleaba sólo con unos pocos y no con un gran ejército él les respondió que ellos eran unos verdaderos guerreros y que vivían para serlo. Era un honor morir en combate por su patria. Así mismo los mexicas porejemplo, eran educados para servir, para ser ofrecidos en sacrificio, para ser sacerdotes, para ser guerreros, y lo hacían con tal devoción que no dudaría que su respuesta sería muy semejante a la de un espartano “nací para ser un guerrero” o “nací para servir a mis dioses”. Este es el espíritu que logró mantener unificada la esplendorosa Mesoamérica por miles de años.
La educación en Mesoamérica es elfundamento de lo que constituyó el esplendor de un periodo de tiempo majestuoso e irrepetible en la historia de México.
ESCUELA SUPERIOR DE CUAUTLA
LIC. EN EDUCACIÓN
2DO. CUATRIMESTRE
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO
ENSAYO: LA VERDADERA CONQUISTA
LIC. NORMA VILLANUEVA GARCÍA
ALUMNA: AUDELIA LUCERO ROJAS
11-FEBRERO-2011
LA VERDADERA CONQUISTA
Mesoamérica experimentóun cambio súbito en su desarrollo cultural y en su forma de vida. Cuatro mil años de historia fueron interrumpidos por los españoles.
La llegada de los españoles marcó la instalación de un “nuevo mundo” al continente americano y con ello costumbres, tradiciones, creencias religiosas, educación, sabores, ritos, organización política y social sucumbieron ante la inminente conquista española.
Los...
LIC. EN EDUCACIÓN
2DO. CUATRIMESTRE
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO
ENSAYO: LA RIQUEZA DE LA EDUCACIÓN MESOAMERICANA
LIC. NORMA VILLANUEVA GARCÍA
ALUMNA: AUDELIA LUCERO ROJAS
11-FEBRERO-2011
LA RIQUEZA DE LA EDUCACIÓN MESOAMERICANA
Al situarme en el contexto histórico mesoamericano, aquello que me impacta es la visión que tenían respecto ala trascendencia de la preservación de su cultura. Los pueblos mesoamericanos lograron forjar una identidad sólida basada en principios, valores, costumbres, ideología religiosa, organización política y social bien estructurada que supieron perpetuar a través del recurso más valioso que una cultura, un pueblo o una nación puede emplear ; la educación.
A diferencia de lo que muchos pudieranpensar respecto a la educación en una época histórica donde no habían surgido los avances tecnológicos que en otras culturas se habían desarrollado; las culturas prehispánicas contaban con un sistema de enseñanza bien estructurado cuya base se concentraba en la familia. Este fundamento perpetuó una sociedad sana.
Las sociedades actuales se encuentran en detrimento, debido a la precaria educación quelos sistemas educativos ofrecen; sin embargo no deberíamos hacer de lado que la educación empieza en casa. La decadencia de valores actualmente se debe a la falta de comunión que existe entre los miembros que integran una familia.
Los pueblos mesoamericanos sabían que su fuerza radicaba en preservar su ideología de generación en generación. Aún en las luchas de poder y sometimiento que seestablecían entre las culturas nahuatlacas, el pueblo vencedor le permitía al pueblo conquistado conservar su propio nombre, su propio gobernante, su forma nativa de vida y su religión. Ellos entendían la trascendencia de preservar aún en culturas conquistadas su herencia, su educación, sus leyes, dioses y costumbres.
Ellos mismos educaban a sus hijos desde pequeños afianzándoles un carácterdisciplinado que los llevaría a desempeñar dichosamente el rol social que les correspondiera.
Convencida estoy que se forjó un carácter en los aborígenes a través de la educación. Lograron cumplir con el fin de la educación. Cuando hablo de carácter me refiero a la decisión voluntaria de cumplir las leyes explícitas e implícitas que se encontraban vigentes en su cultura.
Quisiera ejemplificar lo antesmencionado con un relato. Observaba hace unos días la película de 300 donde se representa el espíritu guerrero de los espartanos. Cuando le preguntaron al rey de los espartanos porque peleaba sólo con unos pocos y no con un gran ejército él les respondió que ellos eran unos verdaderos guerreros y que vivían para serlo. Era un honor morir en combate por su patria. Así mismo los mexicas porejemplo, eran educados para servir, para ser ofrecidos en sacrificio, para ser sacerdotes, para ser guerreros, y lo hacían con tal devoción que no dudaría que su respuesta sería muy semejante a la de un espartano “nací para ser un guerrero” o “nací para servir a mis dioses”. Este es el espíritu que logró mantener unificada la esplendorosa Mesoamérica por miles de años.
La educación en Mesoamérica es elfundamento de lo que constituyó el esplendor de un periodo de tiempo majestuoso e irrepetible en la historia de México.
ESCUELA SUPERIOR DE CUAUTLA
LIC. EN EDUCACIÓN
2DO. CUATRIMESTRE
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO
ENSAYO: LA VERDADERA CONQUISTA
LIC. NORMA VILLANUEVA GARCÍA
ALUMNA: AUDELIA LUCERO ROJAS
11-FEBRERO-2011
LA VERDADERA CONQUISTA
Mesoamérica experimentóun cambio súbito en su desarrollo cultural y en su forma de vida. Cuatro mil años de historia fueron interrumpidos por los españoles.
La llegada de los españoles marcó la instalación de un “nuevo mundo” al continente americano y con ello costumbres, tradiciones, creencias religiosas, educación, sabores, ritos, organización política y social sucumbieron ante la inminente conquista española.
Los...
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