la sabiduria docente. rescate e innovacion


La Sabiduría Docente Su Crítica, Rescate e Innovación, Mediante La Reflexión y
Sistematización En La Práctica Docente

En la práctica docente he observado que los saberes docentes son esenciales para poder desarrollar una buena planeación en donde aplico estrategias, técnicas, dinámicas y métodos para que las clases no sean tan tediosas y que mis alumnos pongan más interés en ellas; sindejar a un lado las saberes científicos los cuales ayudan tanto a los alumnos  como a mí. Mediante la investigación en libros, revisitas, medios de comunicación, internet, etc., todo esto para que lo que se está viendo sea más real y certero.

Por otro lado es bueno innovar los modelos de aprendizaje que yo como maestro llevo a la práctica, por ejemplo en la forma de investigar es bueno buscarinformación por medio  de otras herramientas como es la tecnología algo que es muy esencial en nuestros tiempos.

En la película “el Profe1” observe que era un modo de trabajar muy diferente al de estos tiempos. Hare algunas comparaciones entre lo actual y lo pasado en base a la película:

-          Anteriormente los alumnos iban a la escuela en los dos turnos por la mañana y por la tarde, soloiban a su casa a comer y se regresaban para seguir trabajando o realizando actividades como de música, pintura, literatura, deportes, etc.

-          Actualmente solo se va a la escuela en un turno ya sea en la mañana o por la tarde y dentro de casa turno se tiene que ver las materias que estarán divididas mediante un horario de clase.

-          En la película el director le dice al profeque “las letras con sangre entran” esta frase se me hace algo dura ya que se trataba a los alumnos de una manera muy estricta en donde se tenía a los niños sometidos a lo que el maestro decía.

-          En la actualidad como maestro dejo que mis alumnos descubran por si solos algunos conocimientos nuevos, claro orientados de esta manera se sorprenderán y les gustara saber que descubrieron algonuevo por si solos pero con ayuda de su maestro.

-          Una de las partes que me agradaron más en la película es que el profe comentaba que no  necesariamente debe de existir un buen edificio para que se impartiera la educación, lo único esencial para poder desarrollarlo era que existiera un maestro y alumno con muchas ganas de aprender.
-          Afortunadamente se esta trabajando, en unaescuela en donde cuento con los recursos necesarios para poder trabajar de la mejor manera, y en otras que no en caso de que faltara algo solicitar al director, a los padres de familia o incluso con material con el que cuente en casa.

-          Otra de las cosas que me llamó mucho la atención es que en el pueblo donde se encontrara el maestro la gente lo seguía mucho y el ayudaba o platicabacon los padres para que entendieran a sus hijos todo esto para que existiera un buen desempeño de sus alumnos dentro del salón, cosas que en la actualidad no se ve mucho, a mi me gustaría trabajar de esa manera pero desafortunadamente el padre de familia no se involucra mucho en ello y solo uno como maestro solo asiste a la escuela y en lo que pueda ayudar dentro de ella. En una ocupación unamaestro me comento que los problemas fuera de la escuela, allá se quedan. Pero yo si considero que si pudiera ayudar en algo con mucho gusto lo haría.

En el aula podemos encontrar alumnos inquietos, intranquilos, hiperactivos, etc., pero como parte de ser maestro tengo que saber cómo tratarlos que actividades ponerles para que disminuya su inquietud, mantenerlos ocupados pero trabajando en cosasque les llame la atención.
Todos estos saberes, practicas, estrategias, estilos de aprendizaje, modos de trabajar,2 etc. Son  parte de la educación y que yo como maestra debo de llevarlo muy bien a la práctica y de esta manera tener un buen desempeño tanto para mis alumnos como para mí como maestro.
La práctica docente debe estar impregnada siempre de fundamentos psicológicos basados en los...