LA SABIDURIA DOCENTE
Páginas: 2 (312 palabras)
Publicado: 15 de noviembre de 2013
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL 242.
TEMA: LA SABIDURIA DOCENTE.
LECTURA: EL SABER DE LOS MAESTROS.
CURSO: EL MAESTRO Y SU PRÁCTICA DOCENTE
TEMA: LA SABIDURIA DOCENTE.
LECTURA: ELSABER DE LOS MAESTROS.
ACTIVIDAD: 1
Nosotros como personas nunca dejamos de aprender, aun teniendo ya una profesión como lo es la docencia que es lo que actualmente desempeñamos; día a díaaprendemos algo nuevo a lo largo de nuestras jornadas laborales tal como lo es el saber cotidiano que lo entiendo como las experiencias vividas en el quehacer diario en nuestra vida escolar. En cambioel saber científico lo califico que nosotros como docentes nos percatamos de ciertas situaciones y ponemos un máximo interés en esas situaciones, quiero decir, que nos metemos a fondo realizando unainvestigación muy quisquillosa. Así mismo tenemos el saber profesional, que lo considero como la realización personal de cada uno de nosotros como docentes y llevar a la practica con nuestros alumnoslos conocimientos adquiridos a lo largo de nuestra formación así como el planteamiento de estrategias didácticas.
El docente atiende la diversidad que existe entre sus alumnos y el científicose enfoca en algún caso o tema en especial o algún aspecto en lo particular el cual investiga de manera muy peculiar.
Como la lectura nos menciona, tenemos diversos modos de saber:
Sentido común.Saber popular.
Destrezas.
Contextuales.
Conocimientos profesionales.
Morales y sociales.
A mi punto de vista tanto el saber del profesor como el saber científico tienen una estrecharelación, ya que en determinados momentos y deacue
rdo a las circunstancias que vivamos en el quehacer de nuestra práctica docente se pondrán en práctica ambos saberes.
3logrado adquirir;considero importante que tomemos en cuenta cada unos de los saberes, ya que de una u otra forma hemos de utilizar un poco o mucho de lo que nos proporcionan, independientemente del lugar donde estemos...
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL 242.
TEMA: LA SABIDURIA DOCENTE.
LECTURA: EL SABER DE LOS MAESTROS.
CURSO: EL MAESTRO Y SU PRÁCTICA DOCENTE
TEMA: LA SABIDURIA DOCENTE.
LECTURA: ELSABER DE LOS MAESTROS.
ACTIVIDAD: 1
Nosotros como personas nunca dejamos de aprender, aun teniendo ya una profesión como lo es la docencia que es lo que actualmente desempeñamos; día a díaaprendemos algo nuevo a lo largo de nuestras jornadas laborales tal como lo es el saber cotidiano que lo entiendo como las experiencias vividas en el quehacer diario en nuestra vida escolar. En cambioel saber científico lo califico que nosotros como docentes nos percatamos de ciertas situaciones y ponemos un máximo interés en esas situaciones, quiero decir, que nos metemos a fondo realizando unainvestigación muy quisquillosa. Así mismo tenemos el saber profesional, que lo considero como la realización personal de cada uno de nosotros como docentes y llevar a la practica con nuestros alumnoslos conocimientos adquiridos a lo largo de nuestra formación así como el planteamiento de estrategias didácticas.
El docente atiende la diversidad que existe entre sus alumnos y el científicose enfoca en algún caso o tema en especial o algún aspecto en lo particular el cual investiga de manera muy peculiar.
Como la lectura nos menciona, tenemos diversos modos de saber:
Sentido común.Saber popular.
Destrezas.
Contextuales.
Conocimientos profesionales.
Morales y sociales.
A mi punto de vista tanto el saber del profesor como el saber científico tienen una estrecharelación, ya que en determinados momentos y deacue
rdo a las circunstancias que vivamos en el quehacer de nuestra práctica docente se pondrán en práctica ambos saberes.
3logrado adquirir;considero importante que tomemos en cuenta cada unos de los saberes, ya que de una u otra forma hemos de utilizar un poco o mucho de lo que nos proporcionan, independientemente del lugar donde estemos...
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