la sabiduria

Escuela: Ignacio Manuel Altamirano Clave: 14DPR3543N Turno: Vespertino Fecha: Miércoles 30 de mayo de 2012.
Maestro titular: Francisco Manuel Urdiales MagañaMaestra de apoyo: Ana María Salazar Díaz.
HISTORIA.
3º
4º
Bloque: III El virreinato y la independencia de mi entidad. Ámbito: Político.
Tema: La vida en mi entidad durante elmovimiento de independencia.
Bloque: V El camino a la independencia. Ámbito: Político.
Tema: Ubicación espacial y temporal del movimiento de independencia.
Propósito: Reconocer los cambios en lospaisajes de la entidad como resultado de las formas de vida de la sociedad virreinal.
Aprendizajes esperados:
Narra los acontecimientos más importantes de su entidad durante el movimiento deIndependencia.
Propósito: Ubicar temporal y espacialmente el proceso de Independencia.
Competencias que se favorecen: Comprensión del tiempo y del espacio históricos • Manejo de información histórica •Formación de una conciencia histórica para la convivencia.

Componentes a trabajar.
CONOCIMIENTOS:
Fechas relevantes de la independencia de México.
Lugares importantes.
Personajesimportantes.
HABILIDADES:
Reconocer los momentos y fechas importantes de la independencia.
Conocer los personajes principales de la independencia.
ACTITUDES:
Respeto.
Participación
Tolerancia.ACTIVIDAD INICIAL

Proyectar un video sobre los lugares donde se dio la independencia principalmente.
Remarcar con color rojo en base al video los lugares donde se presentó la independencia.ACTIVIDADES DIFERENCIADAS
GRADO: 3º
GRADO: 4º

ACTIVIDADES DE CIERRE

REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
EVALUACIÓN
Libro de texto gratuito.
Libreta de la asignatura.

Identificapersonajes y lugares importantes de la independencia.
Reconoce hechos trascendentales en la independencia.
Identifica las fechas mas relevantes.
OBSERVACIONES Y ADECUACIONES CURRICULARES