la sala como ambiente alfabetizador

Dirección de Formación Continua. ETR-Prácticas del Lenguaje
Curso: La sala del Jardín como ambiente alfabetizador
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCION PROVINCIAL DE PROYECTOS ESPECIALES
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA
La salla dell Jardíín como ambiiente
allfabetiizador
MATERIAL PARA EL DOCENTE
Curso de formación continua
Modalidad presencial
Educación Inicial
Febrero de 2014Dirección de Formación Continua. ETR-Prácticas del Lenguaje
Curso: La sala del Jardín como ambiente alfabetizador
2
Curso presencial: “La Sala del Jardín como ambiente alfabetizador”
Febrero de 2014
Dirección de Formación Continua
Directora: Alejandra Paz
Equipos Técnicos Regionales
Prácticas del Lenguaje
Coordinadora general
Brígida Franchella
Coordinadoras de nivel
Alejandra Paione (Inicial)María del Carmen Reinoso (EP1)
Sara Bosoer (EP2)
Autora de este documento: Alejandra Paione
Dirección de Formación Continua. ETR-Prácticas del Lenguaje
Curso: La sala del Jardín como ambiente alfabetizador
3
ÍNDICE
Presentación ......................................................................................................................... 4
Síntesis del proyecto............................................................................................................ 5
Anexo 1 (Ejemplos de planificaciones anuales) ................................................................ 10
Anexo 2 (Algunas situaciones de lectura y escritura en el nivel Inicial) .......................... 13
Anexo 3 (Fragmentos de registros de clase).....................................................................37
Anexo 4 (Saber más sobre un tema) .................................................................................. 52
Trabajo práctico no presencial ........................................................................................... 58
Evaluación final................................................................................................................... 60
Bibliografia ........................................................................................................................... 61
Dirección de Formación Continua. ETR-Prácticas del Lenguaje
Curso: La sala del Jardín como ambiente alfabetizador
4
PRESENTACIIÓN
Estimados docentes:
Damos comienzo al curso La sala del Jardín como ambiente alfabetizador.
En el desarrollode este curso nos proponemos analizar, conceptualizar y actualizar los conocimientos sobre las diversas situaciones de lectura y escritura que posibilitan la conformación de la sala de educación inicial como un ambiente alfabetizador.
Promover un contexto adecuado para poner el mundo letrado al alcance de los niños supone organizar la sala para interactuar de manera significativa con variados ynumerosos materiales escritos. Se trata de hacer circular distintos portadores de informaciones para aprender a leer y escribir en el marco de situaciones organizadas en distintas modalidades de enseñanza. A partir de su frecuentación y mediante la intervención sostenida del docente, estas escrituras se constituyen en escrituras seguras y estables, en valiosas fuentes de información para producire interpretar nuevas escrituras.
En los encuentros nos proponemos partir de la sala y volver a ella teniendo en cuenta que los destinatarios de este curso son educadores. Desde allí, desde el lugar donde los docentes desarrollan las prácticas cotidianas y los formadores y coordinadores orientamos y acompañamos las prácticas docentes, abrimos espacios de reflexión para entender las producciones delos niños y sus interpretaciones, consultamos bibliografía y orientamos el análisis de algunas situaciones didácticas e intervenciones docentes en relación con los saberes de los niños, especialmente aquellas que posibilitan la interacción con los materiales escritos que circulan en la sala como objetos de reflexión.
Es nuestro deseo abrir un espacio de diálogo, lecturas y reflexiones...