La sala

1. INTRODUCCIÓN
En este trabajo de investigación, trataremos los factores que han contribuido a
la falta de reconocimiento social del colectivo docente por parte de la sociedad enconjunto, así como determinar y encontrar respuestas útiles a quienes serían los
máximos responsables de todo esto, sin olvidar el qué y cómo llevar a cabo esta
recuperación anhelada en el estatussocial del profesor.
2. ANÁLISIS
Los factores que han contribuido a la falta de reconocimiento social del
docente entre otros son que la sociedad ha evolucionado mucho más rápido que lasleyes y los métodos educativos, esto ha generado un desinterés en el alumnado que
no sabe valorar el conocimiento alentado además por una sociedad que premia lo
material. Por otro ladotenemos la familia que ha dejado de implicarse en la educación
de los hijos, dejando toda esta responsabilidad al profesorado y cuando un alumno no
consigue adquirir unos conocimientos culpaal profesor y cuando el alumno los
consigue sólo se alaba el trabajo del hijo.
Para mejorar la reputación de los docentes, en primer lugar, es menester dar
mucho más prestigio a los valoresculturales, artísticos y del saber. Una vez que se
consiga esto, el prestigio de los profesores casi automáticamente mejoraría, puesto
que son ellos los encargados de transmitir dichosvalores.
También se debe mejorar la formación (continua) de los docentes e invertir más
dinero en la educación. Pero en una sociedad que rinde homenaje a la
"berlusconización" y al "todovale", la tarea de la enseñanza se convierte en algo
quijotesco.
Tanto las administraciones como los profesores, padres y alumnos
desempeñan un papel importante en el reconocimiento a la labordel docente. Dentro
de este problema, la gran mayoría de profesores (71%) creen que la administración
es la principal responsable, ya que consideran que los continuos cambios legislativos