La Salud Es Un Estado De Completo Bienestar Físico, Mental Y Social Y No Sólo La Ausencia De Enfermedad O Dolencia (Organización Mundial De La Salud, Oms, 1947). Dentro De Ese Estado De Equilibrio Se Encuentra Inmersa

INTRODUCCIÓN.

La odontología del paciente discapacitado plantea retos para el profesional que acepta la responsabilidad de brindar atención a niños con este problema, sin embargo no significa que sea tan diferente a la practicada en niños normales. Solo que algunas discapacidades se asocian a problemas dentales severos como bruxismo, maloclusiones, sialorrea, gingivitis, caries, relacionadomuchas veces a la dieta o a la dificultad para realizar una higiene adecuada

Todos estos pacientes tienen los mismos requerimientos de atención odontológica que los demás niños, sin embargo, el conocimiento por parte del odontologo debe ser más extenso, ya que mediante un adecuado abordaje se podrá resolver con más éxito cada caso. Todo niño y adolescente tiene el derecho de recibir salud, porende, el permanecer pasivos ante una realidad palpable, de la que a veces se prefiere no hablar, constituye un claro ejemplo de discriminación. En muchas oportunidades, se atienden, pero el tratamiento dado no es el más adecuado, sino el más sencillo para el especialista
































JUSTIFICACIÓN.

Para nosotros como odontólogos, es un verdaderodesafío a la hora de atender su salud bucal y mas la de un paciente autista y para los padres una dificultad cuando se trata de incorporar hábitos diarios de higiene bucal. Generalmente estos niños manifiestan; que no pueden cepillarles los dientes, que no se dejan, que muerden el cepillo, etc. La  atención odontológica del niño el abordaje es de acuerdo a cada niño autista, debe tener como metaintegrarlo a la familia y los contextos educativos y comunitarios que interrelacionan con él, no olvidando priorizar la autonomía y desarrollo como persona única, con los derechos de cualquier ser humano, uno de ellos a la salud y a la salud bucal de calidad. Pero el autista tal vez presenta el mayor desafío, debido a la carencia de comunicación entre él y el profesional.

Estrategias quepueden ayudar en la atención. El odontólogo debe saber presentar las instrucciones correctamente, ellas deben ser claras y breves. Después de una respuesta “correcta” a una orden dada, estimular positivamente inmediatamente para que pueda asociar ambas acciones. Gratificar las respuestas aproximadas (aunque no del todo correctas) a la conducta deseada. Esto será gradual hasta alcanzar la conductaideal .Por ejemplo, haciendo una equivalencia con lo que ocurre en las instituciones educativas y que resultan útiles cuando llegan al consultorio odontológico .A veces en 1 y 2 es necesario ayudar alcanzándole el libro o mostrándole cómo abrir la boca, pidiéndole a la mamá que lo haga o tocándole suavemente la zona perioral. El odontólogo debe graduar la complejidad de las prácticas clínicas desde lamás sencilla a las más laboriosas, así como también no agrupar aprendizajes nuevos en la misma sesión. Es importante señalar tres características importantes que debe reunir el odontólogo cuando se trata de atender un paciente con síndrome del espectro autista:

• Debe inspirar confianza.

• Debe tratarlo con paciencia

• Debe tener habilidad para establecer comunicación con los padres yaque son el nexo y los mediadores de las necesidades de salud bucal

En otras disciplinas se utilizan trozos de frutas o gelatinas de colores llamativos que para la práctica odontológica pueden resultar incómodos, por ello se recomiendan suministrarlos al final del tratamiento y en otras oportunidades se realiza el refuerzo positivo con golosinas que empeoran la salud bucal. Otros los reemplazanpor otros estímulos sensoriales como la música o el sonido del agua abriendo una canilla del consultorio. La repetición cuidadosa de la rutina hace que el paciente tenga seguridad y confianza en el odontólogo y en el tratamiento que se sigue. Generalmente, la atención del paciente se centra en el profesional cuando éste se sienta muy cerca de él pero no tanto que le resulte amenazante. Por ello,...