La Secularizaci N De La Educaci N Y Las Nuevas

La secularización de la
educación y las nuevas
profesiones

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Integrantes:

Paula Casillas Byerly
ael Osuna Lara
m Martínez López
s Ángel Urquiza Montoya
e Yadira López Lara

¿Que fue?
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 Laeducación se caracterizo por ser
marcadamente religiosa. La iglesia había
desempeñado durante un largo periodo el papel
de educadora a través de ordenes religiosas y
fundaciones piadosas.
 Se hablo dehacerla obligatoria y de sustituir a los
colegios del clero por los directamente controlados
por el Estado, con lo que se inicio un proceso de
secularización de la educación como consecuencia
de laeducación como consecuencia de la
ilustración.

concepción
democrática de la

educación

 Su carácter laico represento la nueva
concepción democrática de la educación pesar
de que aun no era gratuita,ya que esto
requería de medios financieros para que el
numero de escuelas y maestros fuera
suficiente. Así fue hasta después de la
Revolución Francesa cuando se presento la
exigencia de una educaciónal alcance de
todos los ciudadanos, y de eficacia en el seno
de sociedad en proceso de industrialización.

Educar a la población

 El estado llego a considerar como propio el
problema de laformación de ciudadanos
adquiriendo el derecho de orientar, organizar
e impartir una instrucción que debía ser
racionalista. Habrá que señalar que, si bien el
Estado hizo suya la tarea de educar a lapoblación, también es cierto que la iglesia
siguió teniendo algunas escuelas, aunque ya
no fue la principal institución a los jóvenes.

Educación en Europa

 En 1830 en Europa comenzó a difundirse otraenseñanza además de la cristiana impartida
en las escuelas primarias dirigidas por
religiosos, se trataba de la educación publica
de carácter laico, aunque estaba menos
organizada y era profesada por unpersonal
mal formado.

Las universidades

 En las universidades se incluyeron carreras y
materias científicas en las que trataban
disciplinas como biología, química, ingeniería,
física, y algunas...