La Secundaria

La Educacion Secundaria Y Los Retos De La Formación De Profesores
« Los retos y necesidades de la educación secundaria justifican y dan sentido a cualquier propuesta de modificación del plan deestudios para la formación de maestros.
« Hay situaciones de diverso tipo que hace tiempo nos demandan un cambio profundo en la formación del personal educativo de este nivel de enseñanza.
« Lasmodificaciones más importantes han sido: el cambio del trabajo por áreas en el campo de las ciencias sociales y de las ciencias naturales al trabajo por asignaturas; Relevancia al peso del aprendizaje y deldominio de la lengua del español y la prioridad asignada al desarrollo de las competencias matemáticas para la resolución de problemas.
« Nadie desarrolla capacidades ni ejercita sus competenciasintelectuales sin formación.
« La información que no pone en juego las capacidades se convierte en un conjunto irrelevante y desordenado de datos.
« La educación secundaria consiste en darinequívocamente prioridad al desarrollo de competencias, capacidades, hábitos y aficiones.
« Esta transformación se produjo con una gran lentitud a lo largo del tiempo.
« Este curriculum demanda un tipo demaestro que hoy no estamos formando cabalmente.
« Hay muchas prácticas docentes en las que no pasa absolutamente nada.
« Hay un porcentaje muy alto de estudiantes que jamás entienden que significa laliteratura porque les dan los argumentes para detestarla el resto de su vida.
« No tenemos la oportunidad de ver el panorama de conjunto en el país.
« Idea sobre la secundaria: Un sistema muy pequeñoque, en consecuencia, era desde el punto de vista social y cultural muy selectivo.
« Es decisivo para la democracia educativa, y para la democracia en la sociedad, que quienes llegan a la secundariatengan la oportunidad de aprender lo fundamental.
« Tenemos un cambio cultural en la adolescencia y en la juventud.
« Una buena escuela, una escuela que trata de ser realmente más viva, más actual...