la segunda venida de cristo

Planteamiento del problema.
De acuerdo a observaciones realizadas en la escuela Barbie Enrique Cash pudimos constatar que los estudiantes del 3° grado A presentan problema en el rendimiento académico, muchas veces estos se debe a diferentes factores entre ellos el mal uso de las estrategias de aprendizaje, para un aprendizaje significativo.


Definición del problema:
Para dar respuestas alproblema del rendimiento académico nos hemos planteado la siguiente interrogante.
¿Cuáles son los factores que causan el bajo rendimiento académico en los estudiantes del 3er grado A?

0bjetivos:
Objetivo general:
Contribuir a los diferentes problemas por lo que los estudiantes del 3er grado A de la escuela Barbie Enríquez Cash tienen bajo rendimiento académico, durante el tercer corteevaluativo 2013.

Específicos:
1. Identificar los diferentes problemas por los que los estudiantes del 3er grado A tienen un bajo rendimiento académico, durante el tercer corte evaluativo 2013.

2. Analizar cada uno de los problemas por los que los estudiantes presentan bajo rendimiento académico.


3. Brindar recomendaciones sobre el uso de estrategias metodológicas que mejoren y faciliten elrendimiento académico en los estudiantes del 3er grado A, de la escuela Barbie Henríquez Cash.marco
Marco Teórico
En otras palabras, el rendimiento académico es una medida de las capacidades del alumno, que expresa lo que éste ha aprendido a lo largo del proceso formativo. También supone la capacidad del alumno para responder a los estímuloseducativos. En este sentido, el rendimiento académico está vinculado a la aptitud.

Existen distintos factores que inciden en el rendimiento académico. Desde la dificultad propia de algunas asignaturas, hasta la gran cantidad de exámenes que pueden coincidir en una fecha, pasando por la amplia extensión de ciertos programas educativos, son muchos los motivos que pueden llevar a un alumno a mostrar unpobre rendimiento académico.
Otras cuestiones están directamente relacionadas al factor psicológico, como la poca motivación, el desinterés o las distracciones en clase, que dificultan la comprensión de los conocimientos impartidos por el docente y termina afectando al rendimiento académico a la hora de las evaluaciones.

POSIBLES CAUSAS DE UN BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR
Existen múltiplesproblemas que pueden determinar el bajo rendimiento de los niños. Las más frecuentes son:

1. problemas emocionales

2. Problemas sensoriales

3. problemas específicos de aprendizaje


II. QUÉ HACER. SUGERENCIAS GENERALES

En primerísimo lugar, claro, debemos observar. Como un cazador atento, nunca dejar de estar alerta. Así podremos detectar rápidamente si nuestro hijo tiene algún tipo deproblema que afecta su rendimiento escolar. Para hacer más fácil la práctica, presentamos un punteo de los síntomas generales. En los casos de bajo rendimiento escolar sucede que el niño:
se esfuerza y no obtiene una mejoría,
presenta angustia o rechazo hacia la tarea escolar,
está perdido, en las clases,
tiene "cuadernos en blanco", no tiene su material,
no logra mantener la informaciónrelativamente ordenada,
muestra sentimientos de incapacidad frente a las obligaciones.

Capítulo I: Fracaso Escolar
Factores determinantes del
bajo rendimiento académico

Cuál es el origen de estos problemas?
El origen de un bajo rendimiento escolar puede ser diverso:
Escolarización deficiente del niño, debida por ejemplo a numerosos cambios de escuela o residencia.
Problemas deatención e hiperactividad.
Problemas de naturaleza emocional que dificultan la concentración y el trabajo del niño.
Falta de estimulación y directrices por parte de la familia.
El bajo rendimiento escolar también puede deberse a trastornos de aprendizaje (dislexia, disortografía, discalculia), probablemente de origen biológico, que afectan a la adquisición de habilidades para leer, escribir y...