La seis dimenciones formativas

ENFOQUES DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE PRIMARIA
1 Los principios generales de los enfoques de enseñanza en la escuela primaria

a) Las relaciones entre el desarrollo de habilidades yactividades con la adquisición de conocimientos fundamentales.
b) El papel de los alumnos en el proceso de aprendizaje
c) La función del profesor y de los materiales de enseñanza.
2 Los rasgosespecíficos del enfoque de enseñanza de las asignaturas de la educación primaria y su relación con las de la educación secundarias.
3 El transito de la escuela primaria a la escuela secundaria.
a) Lavinculación entre los propósitos educativos de ambos niveles educativo. Continuidad y mayor complejidad. Nuevas metas en la educación secundaria.
b) Las principales deferencias en la organización yformas de trabajo entre la escuela primaria y la secundaria.
c) La congruencia entre las prácticas de enseñanza en ambos servicios: uno de los principales retos para el trabajo docente.

ENFOQUEDE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE PREESCOLAR
Reconociendo la diversidad lingüística y cultural, social y étnica que caracterizan a nuestro país, así como las características individuales de los niños,durante su transito por la educación preescolar en cualquier modalidad general, indígena o comunitario se espera que vivan experiencias aprendizaje, y que gradualmente:
*Desarrollen un sentido positivoasí mismo; expresen sus sentimientos; empiecen a actuar con iniciativa y autonomía, a regular sus emociones; muestren disposición para aprender, y se den cuenta de sus logros al realizar actividadesindividuales o en colaboración.
*Sean capaces de asumir roles distintos en el juego y en otras actividades; de trabajar en colaboración; de apoyarse entre compañeras y compañeros; de resolverconflictos a través del dialogo, y de reconocer y respetar las reglas de convivencia en el aula, en la escuela y fuera de ella.
*Adquiera confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua...