LA SELECCIÓN CULTURAL DEL CURRICULUM

PREGUNTAS GUIA


Se les hablo de la historia y se logró despertar el interés de la lectura

Para ubicarnos un poco en este tiempo histórico, debemos recordar que en la Independencia, lo que sebuscaba en primer lugar era lograr un gobierno nacional independiente, y que todas las influencias externas desaparecieran. En este momento no había intereses todavía personales, porque lo que sebuscaba era unificar al país en este proceso. Uno de los militares que sobresalió fue Iturbide, que después de haber luchado contra los españoles, él mismo se nombra emperador y entonces Santa Annaempieza a separarse de él, después de que había seguido su carrera militar y política.



LA SELECCIÓN CULTURAL DEL CURRICULUM
Porque se afirma que el curriculum es un proyecto socializadorEn la escolaridad obligatoria, el currículum suele reflejar un proyecto educativo globalizador, que agrupa a diversas facetas de la cultura, del desarrollo personal y social, de las necesidadesvitales de los individuos para desenvolverse en sociedad, destreza y habilidades consideradas fundamentalmente. Es decir, por contenidos en este caso se entiende algo más que una selección de conocimientospertenecientes a diversos ámbitos del saber elaborado y formalizado. En la escolaridad obligatoria, el curriculum tiende a recoger de forma explícita la función socializadora total que tiene laeducación. Él que esta valla más allá de los tradicionales contenidos académicos globales que se asigna a la institución escolar.
El curriculim no hace, pues, sino reflejar el carácter de institucióntotal que cada vez de forma más explícita está asumiendo a la escuela, en un contexto social en el que muchas de la funciones de socialización que han desempeñado otros agentes sociales ahora las realizaella con el consenso de la familia y de otras instituciones.
Tres razones fundamentales apoyan y explican la apreciación de que el aprendizaje escolar, y el currículum como su marco ordenador...