La Seleciion Cultural Del Curr Culum
Páginas: 3 (745 palabras)
Publicado: 6 de marzo de 2015
LA SELECCIÓN CULTURAL DEL CURRICULUM
CARACTERÍSTICAS DELA PRENDIZAJE PEDAGÓGICO MOTIVADO POR EL CURRÍCULUM.LA COMPLEJIDAD DEL APRENDIZAJE ESCOLAR
En la escolaridadobligatoria, el Currículum suele reflejar un proyecto educativo globalizador, que agrupa a diversas facetas de la cultura, del desarrollo personal y social, de las necesidades vitales de los individuos paradesenvolverse en sociedad, destrezas y habilidades consideradas fundamentalmente, etc. Es decir, por contenidos en este caso se entiende algo más que una selección de conocimientos pertenecientes adiversos a ámbitos del saber elaborado y formalizado.
En la escolaridad obligatoria, el Currículum tiende a recoger de forma explícita la función socializadora total que tiene la educación. El que estavaya mas allá de los tradicionales contenidos académicos se considera normal, dada la función educativa global que se asigna a la institución escolar.
Una concepción de Currículum se refiere,precisamente, a todos los aprendizajes y experiencias que quedan bajo la cobertura de la escuela.
A los Currícula modernos se les exige que además de las áreas clásicas del conocimiento, importan nociones dehigiene personal, de educación vial, de educación sexual, educación para el consumo, que fomente determinados hábitos sociales, que prevengan contra la droga, que se habrán a los nuevos medios decomunicación, que respondan a las necesidades de una cultura juvenil con problemas de integración en el mundo adulto, que atiendan a los nuevos saberes, científicos y técnicos , que acojan el conjunto delas ciencias sociales que recuperen la dimensión estética de la cultura, que se preocupen por el deterioro del medio ambiente, etc.
Según LAWTON sugiere que como punto de partida para realizar unaselección cultural que configure el Currículum común para todos los alumnos, base de la educación obligatoria, se pueden considerar ocho grandes parámetros o subsistemas culturales que presentan...
LA SELECCIÓN CULTURAL DEL CURRICULUM
CARACTERÍSTICAS DELA PRENDIZAJE PEDAGÓGICO MOTIVADO POR EL CURRÍCULUM.LA COMPLEJIDAD DEL APRENDIZAJE ESCOLAR
En la escolaridadobligatoria, el Currículum suele reflejar un proyecto educativo globalizador, que agrupa a diversas facetas de la cultura, del desarrollo personal y social, de las necesidades vitales de los individuos paradesenvolverse en sociedad, destrezas y habilidades consideradas fundamentalmente, etc. Es decir, por contenidos en este caso se entiende algo más que una selección de conocimientos pertenecientes adiversos a ámbitos del saber elaborado y formalizado.
En la escolaridad obligatoria, el Currículum tiende a recoger de forma explícita la función socializadora total que tiene la educación. El que estavaya mas allá de los tradicionales contenidos académicos se considera normal, dada la función educativa global que se asigna a la institución escolar.
Una concepción de Currículum se refiere,precisamente, a todos los aprendizajes y experiencias que quedan bajo la cobertura de la escuela.
A los Currícula modernos se les exige que además de las áreas clásicas del conocimiento, importan nociones dehigiene personal, de educación vial, de educación sexual, educación para el consumo, que fomente determinados hábitos sociales, que prevengan contra la droga, que se habrán a los nuevos medios decomunicación, que respondan a las necesidades de una cultura juvenil con problemas de integración en el mundo adulto, que atiendan a los nuevos saberes, científicos y técnicos , que acojan el conjunto delas ciencias sociales que recuperen la dimensión estética de la cultura, que se preocupen por el deterioro del medio ambiente, etc.
Según LAWTON sugiere que como punto de partida para realizar unaselección cultural que configure el Currículum común para todos los alumnos, base de la educación obligatoria, se pueden considerar ocho grandes parámetros o subsistemas culturales que presentan...
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