LA SELVA DE LOS N MEROS

INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MEDELLÍN
Comprometidos con la Formación de Maestros desde 1851

MATEMÁTICA Y LITERATURA
Rubén Darío Henao Ciro1


LECTURA No 5:

(Fragmento)
Ricardo Gómez2



Cuando llegó, Tuga gritó lo más alto que puedo. Al poco tiempo, ¡zum!, salió una abeja de la colmena y se posó entre los ojos de la tortuga, que con los ojos bizcos preguntó:

-Oye, ¿pasaalgo?

-Nada, nada. Es que antes de salir estamos haciendo recuento de larvas, celdillas, zánganos y huevos. Por ciento, ¿sabes que nuestra reina puso ayer ochocientos cincuenta y siete huevos?

-¿Tantos?

-Tantos. Seguro que muchos más de los que pone una tortuga.

-Seguro. Ahora que si tenemos en cuenta el tamaño…

-Jo, hija, cómo te picas…- dijo la abeja, y se fue con un zumbido.

Tuga decidiódejar en paz a aquellos presumidos y picajosos animales. Caminó hacia la charca, dispuesta a continuar su viaje por la selva. Tenía que reconocer que la musiquilla de las abejas era casi mejor que la de los elefantes, con algunas pequeñas variantes:
¡Pom, pom, pom!
Puesta a caminar,
Despacio, sin prisas,
A todos los sitios
Se puede llegar.
¡Pom, pom, pom!

El agua del arroyo la ayudó a tragaralgunas florecillas. Ya había cargado agua para atravesar los campos más secos de la selva y estaba lista para el viaje, cuando oyó de nuevo algunos zumbidos. “!Oh, no!, se dijo.

-Ven, ven rápido. Tenemos un problema.

Tuga quedó mirando al grupito de abejas que revoloteaban a su alrededor. Esos bichos eran unos maleducados, así que se despidió de ellos y emprendió su camino en dirección opuesta. Perouna de ellas insistió:

-Anda, ven aunque no sea rápido. Por favor, tenemos un problema.

Eso estaba algo mejor, pensó Tuga, que dio media vuelta. Cuando llegó a la colmena, una abeja se posó en su nariz. Era molesto, porque la obligaba a bizquear, pero por lo menos estaba quieta y no zumbaba.

Tuga no sabía si esa abeja era la misma que la anterior. Además de ser idénticas, todas tenían la mismavoz, como si fueran hijas de la misma madre.

-Tenemos un problema. ¿Quieres que te lo contemos? A lo mejor puedes ayudarnos.

-Bueno. ¿Qué pasa?

-Con los números ya podemos contar y hemos perfeccionado nuestro sistema para indicar campos de flores, pero nos estamos haciendo un lío.

-¿Un lío con los números? No puede ser. Oye, ¿no se pueden estar quietas tus compañeras?

La abeja que estabaparada sobre la nariz de Tuga alzó el vuelo, describió unas curvas en el aire y todas las demás se posaron. Unas en el suelo, otras en las ramas y otras sobre las flores. ¡Qué tranquilidad!

-Gracias – dijo Tuga --. ¿Cuál es el problema?

-Verás. Cuando una abeja quiere llamar la atención de otra, hace varias CIRCUNFERENCIAS en el aire. ¿Entiendes?

-¿Una CIRCUNFERENCIA? Ejem… ¿A qué llamasCIRCUNFERENCIA?
-¿No sabes qué es una CIRCUNFERENCIA? Ji, ji… así que la tortuga lista no sabe qué es una CIRCUNFERENCIA

Las demás abejas parecieron murmurar con sus alas, pero no dieron ni siquiera un zumbidito. Menos mal, pensaba tuga.

- Una CIRCUNFERENCIA es una CURVA cerrada que tiene puntos a la misma distancia del CENTRO. Como el borde del botón de una margarita. ¿Me entiendes?

-Sí, sí, claro,una circunferencia.

-Pues eso, que da vueltas en CIRCUNFERENCIA. Cuando ha llamado la atención de las demás, para indicar la dirección de un campo de flores comienza a trazar ELIPSES. ¿Lo entiendes?

-Así que dices que después una ELIPSE, ¿eh?

-Claro, ya sabes: una CIRCUNFERENCIA deformada y achatada por los lados, como el borde de tu caparazón.

-Por supuesto, por supuesto. Lo había entendido.-La línea más larga que se puede trazar en la ELIPSE, o sea, el DIÁMETRO mayor, indica la dirección del campo de flores. ¿Me comprendes?

Tuga lo entendía y era fascinante. Imaginaba una CIRCUNFERENCIA con sus DIÁMETROS iguales y una ELIPSE con sus DIÁMETROS distintos, uno pequeño y otro grande. Interesante lo que sabían esas abejitas.

-Claro que te entiendo. Sigue, sigue.

-Una vez señalada la...