LA SEMIOLOG A SAUSSUREANA

2- LA SEMIOLOGÍA
SAUSSUREANA
1. Saussure y el “Curso de
Lingüística General”.
2. Los antecedentes del
pensamiento de Saussure.
3. Conceptos fundamentales de
la semiología saussureana.

¿Quién fue Ferdinand de Saussure?
 Lingüista suizo (1857-1913), es considerado el padre de
la semiología moderna. Estudió sánscrito en Leipzig,
bajo el influjo de la escuela de neogramáticos, que
pretendíarenovar los métodos del estudio de la
gramática comparada. En 1880 leyó su tesis doctoral,
Sobre el empleo del genitivo absoluto en sánscrito, a
partir de lo cual fue nombrado profesor de gramática
comparada en la École des Hauts Études de París, y
participó activamente en los trabajos de la Sociedad
lingüística. En 1891 regresó a Ginebra, donde fue
profesor de sánscrito y, entre 1907 y 1910, degramática
comparada y de lingüística general.

El “Curso de Lingüística General”
 Fueron sus discípulos C. Bally y A. Séchehaye quienes publicaron su
Curso de lingüística general (1916), una síntesis de sus tres últimos
años como profesor, extraída a partir de los apuntes de clase.
 A pesar de que la repercusión de dicha obra no fue inmediata, sí
resultó decisiva para el desarrollo de la lingüística enel siglo XX.
 Además, existe un importante fondo de manuscritos de Saussure en
la Biblioteca de Ginebra y la familia ha donado en 1996 y 2008, un
valioso conjunto de documentos. Desde 1958, estos manuscritos
están siendo publicados por diferentes autores, y en especial por
Rudolf Engler, que también ha publicado una parte pequeña de los
nuevos documentos, en colaboración con Simon Bouquet, en ellibro
"Ecrits de linguistique générale", editado por Gallimard en el 2002.

Hijo dilecto del positivismo:
• A fines del siglo XIX, el estudio de la lingüística
indoeuropea estaba dominada por el enfoque
histórico, a través de la construcción de gramáticas
comparadas. Existía una idea generalizada: las
lenguas cambian de modo regular y continuo, de
modo similar a las especies vegetales.
•Saussure propuso que la lengua puede ser
estudiada científicamente y que los cambios son
discontinuos, pero sujetos a reglas generales. Este
enfoque es el que posteriormente se llamaría
lingüística estructural.

Contexto histórico del pensamiento
saussureano:
Para comprender el pensamiento de Saussure, es
preciso recordar que el campo específico de su
trabajo fue la lingüística que, como ciencia, sedesarrolló en 4 etapas:
1. Gramática normativa.
2. Filología (fines del s. XVIII).
3. Filología o gramática comparada (Franz Bopp.
1816).
4. Lingüística saussureana.

1- La gramática normativa
• La reflexión sobre el lenguaje se inició en Grecia, con los filósofos retóricos
presocráticos.
• Se discutieron dos cuestiones fundamentales: a) hasta qué punto el
lenguaje era "natural", y hasta qué punto"convencional"; y b) hasta qué
punto el lenguaje es analógico (estructurado y ordenado mediante reglas),
y hasta qué punto es anómalo (variable, irregular e impredecible.)
• Ya aparecen cuestiones lingüísticas en algunos diálogos de Platón, como el
Crátilo. Luego, Aristóteles retomó el interés por el lenguaje y trató
cuestiones lingüísticas relacionadas con la retórica y la crítica literaria en
susobras Retórica y Poética.
• Los filósofos del Estoicismo fueron los primeros en reconocer a la
lingüística como una rama separada de la filosofía.

• En la época helenística (323 a. C. hasta 30 a. C.), el estudio de
la lingüística era necesario, ya que el imperio de Alejandro
Magno era muy extenso y dentro de él se hablaban muchas
lenguas diferentes. Por eso se crearon institutos de enseñanza
dela lengua griega (la lengua oficial del imperio), como medio
de cohesión y dominio de los pueblos bajo la influencia
griega. Asimismo, los estudiosos intentaban preservar los
niveles de gramática y estilo griego que habían alcanzado los
grandes autores clásicos.
• Cuando Roma entró en contacto con Grecia, la teoría
gramatical tradicional estaba ya bien desarrollada. Basándose
en las gramáticas...