la sesión de educación física


La sesión no debe ser considerada como una sucesión de actividades o ejercicios, sino una representación del desarrollo planificado de diferentes factores ordenados sobre un tema.
En la sesión,el profesor presenta a los alumnos una serie de tareas que obedecen a unos objetivos didácticos y que en función del modo en que se presentan inciden sobre un tipo u otro de capacidad de los alumnos,mediante una explicación y una presentación en diapositivas dentro del salón de clases, los reúne, utiliza un volumen de voz adecuado para cada situación y los alumnos participan intensamente a medidaque la clase llega a su clímax.
El desarrollo de la sesión ha estado caracterizado por la estructuración en varias partes, bien por la clasificación de los ejercicios según diferentes criterios osobre la base de una curva de intensidad o criterios racionales.
En la parte inicial o de apertura el docente da una introducción del tema, explica lo que se pretende desarrollar, actividades arealizar y organización de grupos y material.
Realiza con los alumnos una serie de ejercicios ligeros y conocidos con anterioridad que no requieran muchas explicaciones pues ya es algo rutinario en cadaclase, esto es utilizado como calentamiento o elevador de temperatura corporal, considerando los cuarenta y cinco minutos como tiempo independiente a mí participación dentro de la misma y su duraciónno debe superar los diez minutos.
En la parte de desarrollo de actividades se desarrolla el tema central de la sesión. La selección de las tareas se hizo sobre los objetivos establecidos y es en estafase cuando se alcanzan los períodos de actividad de mayor intensidad, debiéndose cuidar al máximo los aspectos relativos a las características de las cargas de esfuerzo y a sus correspondientesdescansos o recuperaciones. Tiene una duración aproximada de treinta a treinta cinco minutos.
Por último se encuentra la fase de cierre con la cual el educador físico pretende facilitar la vuelta al...