La sexualida infantil

Cómo hablar con ellos?
No existe una edad determinada para comenzar a hablar del tema con los hijos. Entre más temprano, mejor, siempre y cuando se use un lenguaje sencillo y no amenazante.
Hágale entender que el cuerpo es de cada uno y nadie debe tocarlo.
“Sin amenazarlo ni regañarlo. Simplemente decirle: ‘esta es tu parte privada que nadie toca. Si algo no te gusta, si alguien te obliga aque le muestres tu parte privada, me dices’ ”, sugiere Acevedo.
Hay que aprovechar cualquier oportunidad para hablar sobre sexualidad con los pequeños. De este modo, él verá el tema con naturalidad y no le dará pena denunciar el abuso (en caso de ser víctima).
Por ejemplo, al tomar una ducha se puede tocar el tema. O si los padres encuentran a sus hijos con la mano dentro del pantalón (durante laetapa exploratoria de la sexualidad), “no deben prohibir, regañar ni decir: ‘no seas cochino’, ‘saca la mano, eso es feo’.
Con esto se permite que cualquier adulto vulnere la sexualidad del niño, quien entiende que los genitales son ajenos y por eso permitirán que otros los toquen”, indica Juana Catalina Gutiérrez, especialista en sicología de la salud de la Universidad del Bosque.
Combata elabuso infantil
* Evite los secretos en el hogar. Explíquele a su hijo que existen secretos buenos (por ejemplo, un regalo sorpresa) y malos: que el tío tocó sus genitales, por ejemplo. * Háblele del cuerpo como un tesoro. Para que el niño se autovalore debe aprender a cuidar y querer todos sus órganos.
* Progresivamente, cuéntele sobre el abuso sexual. No espere a que le cuenten abruptamente.
*Desconfíe de cualquier persona que quiera estar con su hijo, más tiempo de lo normal.
* Acompáñelo a las actividades extracurriculares.
* Déle apoyo, confianza y compañía.
Una conversación para cada edad
Considerando lo anterior y que cuando los niños no encuentran información al respecto en casa la buscan en amigos u otros adultos, quienes manejan conceptos erróneos o distorsionados, lospadres deben asumir su responsabilidad de contribuir en la formación de sus hijos, desmintiendo información errónea y proporcionando datos fidedignos, pero sin intervenir en sus decisiones, aunque ello sea difícil.
Primeramente, los padres deben considerar que se debe utilizar un lenguaje especial para cada edad del menor. Cuando son pequeños y empiezan a reconocer su cuerpo (0 a 2 años), deben partirde que ya hay una conciencia que parte de la autoexploración; entonces, a la hora del baño se le pueden nombrar al niño las partes de su cuerpo de manera natural: "Estas son tus manos, aquí están tus pies, aquí tu pene, aquí tu vulva". De esta manera se consigue que el hijo aprenda las partes de su cuerpo con el vocabulario correcto.
Cuando son más grandes (3 ó 4 años) han aprendido adiferenciar su cuerpo de manera más clara, gracias a actividades rutinarias como lavarse las manos o cepillarse los dientes, de modo que también empiezan a conocer las diferencias de género. Pueden entonces aparecer preguntas como: "¿Por qué yo tengo pene y las niñas no?", "¿por qué mamá tiene senos y papá no?". Los tutores deben estar preparados para estas preguntas y responder en forma clara y sinmentiras. Es positivo que los padres recurran a los animales para explicar las diferencias; por ejemplo, decir: "¿verdad que una vaca y un toro son diferentes?", pues niños y niñas también son distintos.
Durante la primera fase de la edad escolar (5 a 8 años), las preguntas de niñas y niños no son iguales, pues los chicos son más ingenuos que ellas y no presentan demasiada curiosidad hacia el tema. Detodos modos, se tiene que considerar que ya son conscientes de que existen diferencias entre hombres y mujeres. Las explicaciones deben ser cortas y contestar sólo lo que se pregunta; considere que los pequeños a esta edad sienten más curiosidad por las partes de su cuerpo, no por el sexo en sí. Nuevamente, todo ejemplo tomado de la procreación de los animales para explicar la sexualidad humana...