La Sexualidad En Los Adolecentes
Páginas: 11 (2594 palabras)
Publicado: 2 de junio de 2012
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Conocimientos sobre sexualidad por parte de jóvenes universitarios
Introducción
En estos tiempos de cambio, la sexualidad se ha vuelto un tema que requiere ser del conocimiento de jóvenes y adultos para un buen uso de ella y la prevención de muchas enfermedades adquiridas debido a la ignorancia. Por ello, el objetivo buscado con esta investigación fue el indagar acerca de losconocimientos sobre sexualidad y la aplicación de éstos por parte de los jóvenes.
Años atrás, hablar de sexualidad estaba completamente prohibido; en la actualidad se cree que hay más libertad de expresión y que el tema de la sexualidad está completamente abierto para su discusión. Pero esto no es totalmente cierto porque, aunque sí existe libertad de expresión, aún sigue siendo un tema muyreprimido, de ahí que los jóvenes obtengan información por los medios menos adecuados, lo que los lleva al desconocimiento o conocimiento erróneo de la sexualidad.
Y como dice la Dra. Anabel Ochoa (1999): “el hombre es el único animal de la naturaleza dispuesto a hacer el amor 365 días al año y 24 horas al día (dije dispuesto)”. Por fortuna, hemos evolucionado a tal grado que ya no lo hacemosúnicamente por satisfacer la necesidad primaria de la reproducción, sino como forma de comunicación, de crecimiento, de dar y recibir placer, de compartir. Para ello es vital la educación sexual, el autoconocimiento, tanto del cuerpo como de las emociones y propios límites.
¿Qué es la sexualidad?
A través del tiempo a la sexualidad se le han asignado diferentes conceptos como: Instinto, conducta,comportamiento, libido, función, aparato, sistema, fenómenos intra y para individuales, estado biológico, vivencia, conducta de relación, y lenguaje de comunicación.
Resultados DE ENCUESTAS
El cuestionario aplicado a los estudiantes de la Universidad de Occidente, campus Mazatlán, arrojó los siguientes resultados:
La mayoría de los estudiantes de la muestra, el 80% de un total de 56alumnos, tiene una idea limitada de la sexualidad, dado que de éstos, un 32% la definió como sinónimo de relaciones sexuales y un 48% como diferencias de género o dieron respuestas vinculadas a características fisiológicas.
Sólo el 20% del total de los encuestados, se refiere a ella como lo que aquí llamamos, concepto integral: la integración de características de acuerdo a la definición desexualidad manejada en este trabajo, misma que la conceptualiza tomando en cuenta tanto un comportamiento en relación al instinto, a la libido, a la función del aparato reproductor y estado biológico, a los fenómenos intra y paraindividuales, así como a la vivencia, conducta de relación y lenguaje de comunicación.
Al distribuir las respuestas por carrera acerca de lo que para los estudiantes esla sexualidad, observamos que son más los estudiantes de psicología quienes tienen un concepto integral de la sexualidad, 25%, seguidos muy de cerca por los de sistemas computacionales con 20% y por debajo de ellos, en tercer lugar con 13%, los alumnos de administración .
Por otro lado, el hecho de que tanto en los estudiantes de administración y de sistemas computacionales son más los que ladefinen como diferencias de género, mientras que los de psicología son un poco más los que la conciben como relaciones sexuales.
Conclusiones
Tomando en cuenta los datos recabados a través de las encuestas realizadas y el análisis de los resultados de éstas, llegamos a la conclusión de que en general hay un bajo porcentaje de alumnos que conocen lo que encierra la palabra sexualidad. Unapreciable porcentaje de los jóvenes consideran a la sexualidad como la realización del acto sexual.
Haciendo una separación de los encuestados por carrera, destaca que en una parte significativa de los estudiantes del Tronco Común de Psicología ven la sexualidad únicamente como la realización del acto sexual; mientras que más de la mitad de los estudiantes del Tronco Común de Ciencias...
Conocimientos sobre sexualidad por parte de jóvenes universitarios
Introducción
En estos tiempos de cambio, la sexualidad se ha vuelto un tema que requiere ser del conocimiento de jóvenes y adultos para un buen uso de ella y la prevención de muchas enfermedades adquiridas debido a la ignorancia. Por ello, el objetivo buscado con esta investigación fue el indagar acerca de losconocimientos sobre sexualidad y la aplicación de éstos por parte de los jóvenes.
Años atrás, hablar de sexualidad estaba completamente prohibido; en la actualidad se cree que hay más libertad de expresión y que el tema de la sexualidad está completamente abierto para su discusión. Pero esto no es totalmente cierto porque, aunque sí existe libertad de expresión, aún sigue siendo un tema muyreprimido, de ahí que los jóvenes obtengan información por los medios menos adecuados, lo que los lleva al desconocimiento o conocimiento erróneo de la sexualidad.
Y como dice la Dra. Anabel Ochoa (1999): “el hombre es el único animal de la naturaleza dispuesto a hacer el amor 365 días al año y 24 horas al día (dije dispuesto)”. Por fortuna, hemos evolucionado a tal grado que ya no lo hacemosúnicamente por satisfacer la necesidad primaria de la reproducción, sino como forma de comunicación, de crecimiento, de dar y recibir placer, de compartir. Para ello es vital la educación sexual, el autoconocimiento, tanto del cuerpo como de las emociones y propios límites.
¿Qué es la sexualidad?
A través del tiempo a la sexualidad se le han asignado diferentes conceptos como: Instinto, conducta,comportamiento, libido, función, aparato, sistema, fenómenos intra y para individuales, estado biológico, vivencia, conducta de relación, y lenguaje de comunicación.
Resultados DE ENCUESTAS
El cuestionario aplicado a los estudiantes de la Universidad de Occidente, campus Mazatlán, arrojó los siguientes resultados:
La mayoría de los estudiantes de la muestra, el 80% de un total de 56alumnos, tiene una idea limitada de la sexualidad, dado que de éstos, un 32% la definió como sinónimo de relaciones sexuales y un 48% como diferencias de género o dieron respuestas vinculadas a características fisiológicas.
Sólo el 20% del total de los encuestados, se refiere a ella como lo que aquí llamamos, concepto integral: la integración de características de acuerdo a la definición desexualidad manejada en este trabajo, misma que la conceptualiza tomando en cuenta tanto un comportamiento en relación al instinto, a la libido, a la función del aparato reproductor y estado biológico, a los fenómenos intra y paraindividuales, así como a la vivencia, conducta de relación y lenguaje de comunicación.
Al distribuir las respuestas por carrera acerca de lo que para los estudiantes esla sexualidad, observamos que son más los estudiantes de psicología quienes tienen un concepto integral de la sexualidad, 25%, seguidos muy de cerca por los de sistemas computacionales con 20% y por debajo de ellos, en tercer lugar con 13%, los alumnos de administración .
Por otro lado, el hecho de que tanto en los estudiantes de administración y de sistemas computacionales son más los que ladefinen como diferencias de género, mientras que los de psicología son un poco más los que la conciben como relaciones sexuales.
Conclusiones
Tomando en cuenta los datos recabados a través de las encuestas realizadas y el análisis de los resultados de éstas, llegamos a la conclusión de que en general hay un bajo porcentaje de alumnos que conocen lo que encierra la palabra sexualidad. Unapreciable porcentaje de los jóvenes consideran a la sexualidad como la realización del acto sexual.
Haciendo una separación de los encuestados por carrera, destaca que en una parte significativa de los estudiantes del Tronco Común de Psicología ven la sexualidad únicamente como la realización del acto sexual; mientras que más de la mitad de los estudiantes del Tronco Común de Ciencias...
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