La sexualidad en los adolescented

GUÍA PARA EL ALUMNO

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
Daniela y Daniel son estudiantes de Tercero de Secundaria, ambos tienen 15 años y son novios desde hace nueve meses. Alex, el hermano mayor de Daniel, con 20 años, lo estuvo presionando para que tuviera relaciones sexuales ya que, según él, “como hombre no tiene nada que perder”. Ante la insistencia de su hermano, Daniel le dijo a Daniela que porel tiempo que tenían de novios ya deberían pasar a otra etapa de su amor, o sea, tener relaciones más íntimas, que él la apoyaría en todo si llegara a pasar algo; pero, que si no accedía, deberían terminar.
Daniela se puso triste y a pesar del miedo a sus papás asintió pues también tenía un poquito de ganas de saber qué se siente eso de tener relaciones sexuales…
Hace una semana Daniela sehizo una prueba de embarazo y ésta dio positivo. Al enterarse Daniel, se enojó mucho y terminó su relación con ella. Ahora Daniela está desesperada y no sabe qué hacer.

PREGUNTA GENERADORA

¿Cómo debes ejercer tu sexualidad como adolescente para prevenir una situación de riesgo?






PRODUCTO FINAL
Con la finalidad de que los alumnos expresen sus puntos de vista y adquieran unconocimiento amplio de sus derechos sexuales y participen en la difusión de los mismos, deberán elaborar una presentación en Power Point de no más de 20 diapositivas, insertando hipervínculos, con animaciones y transiciones en la que se plantee la respuesta a la pregunta generadora y una propuesta preventiva ante situaciones semejantes a los propios alumnos.
Durante el desarrollo del proyecto se iránelaborando producciones que serán útiles para conformar la presentación en PowerPoint algunos ejemplos son: investigaciones, gráficas (Excel), cuadro sinóptico (Word), comentarios en un blog, entre otros recursos que apoyen a la misma.



ACTIVIDAD 1
UNA SESIÓN
¿En qué debemos pensar antes de tener relaciones sexuales?
El trabajo a desempeñar será en parejas y con un equipo de cómputocada una.
1. Consulten el siguiente recurso y anotar las ideas que se expresan en el mismo:
https://www.youtube.com/watch?v=V_hBwqyCxBw
2. A partir de lo que observaron en el video, comparen con su pareja la situación que en él se muestran y la de Daniel y Daniela. Comenten los puntos más relevantes y, con ayuda del procesador de textos (Word) elaboren un final diferente a la situación que vivenlos personajes de nuestra situación de aprendizaje.
3. Creen una carpeta llamada “Proyecto 1” en la carpeta denominada “Documentos” y guardar en ella la redacción elaborada con el título “Un final diferente”.
4. Creen un blog y denle un título relacionado con la sexualidad de los adolescentes ante el futuro y redactar una opinión respecto al caso de Daniela y Daniel. (Blogger es un buen recurso)5. Compartan con los compañeros del grupo la dirección del blog creado.
6. Accedan al siguiente link para dar lectura al contenido y reforzar la opinión emitida, así como la redacción elaborada.
http://www.generoysaludreproductiva.salud.gob.mx/programas/salud-sexual-adolescentes/interes-ssr/sexualidad-adolescencia.html


ACTIVIDAD 2
DOS SESIONES
¿Por qué es importante estarinformado al ejercer nuestra sexualidad?
El trabajo a desempeñar será en parejas y con un equipo de cómputo cada una.
1. Accedan al siguiente link para leer los siguientes apartados:
a) Las relaciones sexuales y el género.
b) Las caricias sexuales.
c) Las relaciones sexuales (coitales).
http://www.dgespe.sep.gob.mx/public/genero/PDF/LECTURAS/S_01_14_Nuestra%20sexualidad.pdf
2. Rescaten lainformación más importante y con ellas elaboren un mapa conceptual con ayuda de Cmap Tools.
3. Guarden su documento en la carpeta “Proyecto 1” con el nombre “Mapa conceptual”.
4. Accedan al blog “La sexualidad de los adolescentes ante el futuro” para leer el artículo “Ideas para reflexionar” que se presenta y poder responder el por qué es importante estar informado para ejercer responsablemente la...