La Sexualidad Entre Los 6 Y Los 12 Años
Páginas: 4 (940 palabras)
Publicado: 8 de julio de 2012
Escuela Nº 17
Proyecto de Ciencias Naturales
Para 5º “A” y “B”
Sistema circulatorio
Realizado por:
Julieta Buschiazzo
Romina López
Floko Masley
Octubre de 2004Secuencia de Actividades.
Primera Clase. 80 minutos
Objetivos:
Que los alumnos recuperen sus ideas previas sobre el sistema circulatorio y elaboren hipótesis sobre su funcionamiento.Contenidos:
Sistema circulatorio: funcionamiento.
Actividades:
Se iniciará la clase entregándole a cada alumno una tarjeta con tres preguntas, con el fin de recuperar los conocimientos previos queposeen sobre el funcionamiento del sistema circulatorio.
Preguntas:
1. Cuando se lastiman con un elemento cortante, ¿por qué les suele salir sangre de la herida?
2. ¿Cómo llega la sangrea todas las partes del cuerpo?
3. ¿Para qué la sangre circula dentro de nuestro organismo?
A continuación se pegará un afiche, en el pizarrón, que tendrá diagramado el siguiente esquema:¿Cómo creés que funciona? ¿Sabías que...?
En este momento de la clase se realizará una puesta en común con los chicos recuperando sus hipótesis. A continuación eldocente les repartirá un texto informativo que leeremos conjuntamente, analizando cada parte.
Al finalizar la lectura completaremos el afiche ubicando las tarjetas escritas por los chicos y lasconclusiones construidas luego del análisis del texto.
Para finalizar se les solicitará que peguen el texto en sus carpetas y vuelvan a contestar las preguntas realizadas al inicio de la clase, peroahora tomando la información que nos brinda dicho texto.
(Ver anexo I)
_
___________________________________________________________
Segunda Clase. 80 minutos
Objetivos:
Que losalumnos reconozcan las partes (órganos y tejidos) del sistema circulatorio, sus características y su funcionamiento.
Contenidos:
Sistema circulatorio: funcionamiento, órganos y tejidos (corazón,...
Proyecto de Ciencias Naturales
Para 5º “A” y “B”
Sistema circulatorio
Realizado por:
Julieta Buschiazzo
Romina López
Floko Masley
Octubre de 2004Secuencia de Actividades.
Primera Clase. 80 minutos
Objetivos:
Que los alumnos recuperen sus ideas previas sobre el sistema circulatorio y elaboren hipótesis sobre su funcionamiento.Contenidos:
Sistema circulatorio: funcionamiento.
Actividades:
Se iniciará la clase entregándole a cada alumno una tarjeta con tres preguntas, con el fin de recuperar los conocimientos previos queposeen sobre el funcionamiento del sistema circulatorio.
Preguntas:
1. Cuando se lastiman con un elemento cortante, ¿por qué les suele salir sangre de la herida?
2. ¿Cómo llega la sangrea todas las partes del cuerpo?
3. ¿Para qué la sangre circula dentro de nuestro organismo?
A continuación se pegará un afiche, en el pizarrón, que tendrá diagramado el siguiente esquema:¿Cómo creés que funciona? ¿Sabías que...?
En este momento de la clase se realizará una puesta en común con los chicos recuperando sus hipótesis. A continuación eldocente les repartirá un texto informativo que leeremos conjuntamente, analizando cada parte.
Al finalizar la lectura completaremos el afiche ubicando las tarjetas escritas por los chicos y lasconclusiones construidas luego del análisis del texto.
Para finalizar se les solicitará que peguen el texto en sus carpetas y vuelvan a contestar las preguntas realizadas al inicio de la clase, peroahora tomando la información que nos brinda dicho texto.
(Ver anexo I)
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Segunda Clase. 80 minutos
Objetivos:
Que losalumnos reconozcan las partes (órganos y tejidos) del sistema circulatorio, sus características y su funcionamiento.
Contenidos:
Sistema circulatorio: funcionamiento, órganos y tejidos (corazón,...
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