la sicomotricidad como eje

La Psicomotricidad como eje fundamental en la expresión corporal





Shirnely Algarín Sarmiento
Wendy Ceballos Pérez
Laura Pérez Rada
Mayra Torres Rodríguez




Tutora:
Katherine Heredia

II semestre

Escuela normal superior santa Ana de Baranoa
Baranoa atlántico
2014
Tabla de contenido
Introducción
1.0 Rae
2.0 Caracterización de la situación problema
2.1 análisisdel contexto
2.2 descripción del problema
2.3 formulación del problema
3.0 Justificación
4.0 Objetivos
4.1 objetivo general
4.2 objetivos específicos
5.0 marco de referencia
6.0 marco metodológico
7.0 diseño de la propuesta de intervención pedagógica
7.1 objetivos de la propuesta
7.2 justificación del logotipo
8.0 sistematización de las experiencias
8.1 experiencia 1
8.2 experiencia2
8.3 experiencia 3
8.4 experiencia 4
8.5 experiencia 5
8.6 experiencia 6
8.7 experiencia 7
8.8 experiencia 8
9.0 análisis e interpretación de resultados
9.1 categorización
10.0 informe final
11.0 conclusión final
12.0 bibliografía
13.0 anexos
13.1 plan de acción
13.2 planeaciones
13.3 evidencias
13.4 gráficos tabulaciones del test diagnostico






AGRADECIMIENTOS

Enprimera instancia el presente proyecto va dedicado al ser que nos ha regalado la vida, que nos ilumina día a día derramando bendiciones sobre nosotras dándonos sabiduría, entendimiento y fuerzas para salir adelante, ese ser omnipotente y maravilloso llamado Dios.
A cada una de nuestras familias por su apoyo y compañía incondicional, por sus grandes deseos de superación y palabras de aliento cuandomás las necesitamos.
A los niños quienes fueron el pilar fundamental en nuestro proyecto, por su disposición y atención en cada una de las actividades emprendidas, gracias por inspirarnos cada día a continuar por ese difícil pero grandioso camino de “la docencia”.
A nuestra tutora Katherine Heredia, por guiarnos, orientarnos, acompañarnos y compartir con nosotras sus experiencias, conocimientosy saberes para hacer de este proyecto una realidad.
Al licenciado en educación física; Carlos Polo y a la licenciada en educación infantil María Insignares Heredia Por sus grandes y más significativos aportes a nuestro proyecto.
A la docente Melissa Gallardo encargada del aula de transición B del Jardín Infantil Departamental por sus más gratas y sinceras palabras de apoyo y sugerenciasbrindadas en la práctica de nuestra labor que nos permitirán crecer como docentes cada día.
A todos y cada uno de los docentes que orientaron a partir de sus conocimientos impartidos en clases la realización de nuestro proyecto.
En especial a la Escuela Normal Superior Santa Ana De Baranoa, por ser ese escenario donde aprendemos día a día, donde nos educamos para ser grandes y brillantes maestros,seres críticos, reflexivos, líderes e innovadores pero ante todo ser seres humanos sensibles y autónomos.



DEDICATORIA

Agradezco infinitamente a Dios por brindarme la fortaleza y sabiduría necesaria para culminar este proyecto satisfactoriamente, pero ante todo por permitirme salir adelante cumpliendo mis ideales establecidos.
Le doy gracias a mis padres Nelson Carlos Algarín Pérez yCira Esther Sarmiento Herrera por su apoyo moral y económico para la realización del presente proyecto.
A los maestros que aportaron en gran parte para el diseño y elaboración del presente, por su paciencia, colaboración, orientación y entrega. A nuestra tutora Katherine Heredia por su dedicación y apoyo incondicional.
A mi equipo de práctica por su entrega, comprensión y dedicación parasacar adelante nuestro proyecto, a pesar de las adversidades y dificultades presentadas durante el proceso de realización del trabajo.
A la docente Melissa Gallardo por su apoyo, y sugerencias brindadas durante la práctica pedagógica.


Shirnely Xilena Algarín Sarmiento






DEDICATORIA


Principalmente quiero dedicar este proyecto al ser más maravilloso del mundo, el cual siempre...