La Simbolizacion

¿Por qué es importante que como psicopedagogas nos adentremos en la temática de la simbolización? ¿Cuál es su relevancia respecto del aprendizaje? ¿Podríamos establecer alguna relación entresimbolización y aprendizaje?

Adentrarnos en la temática de la simbolización es importante ya que es una de las posibles herramientas que como psicopedagogas podemos contar a la hora de intervenir en untratamiento con el niño. Es un recurso a tener en cuenta por la riqueza que nos brinda en la intervención clínica.
Es habitual la consulta por niños que más halla de tener un buen acceso aconocimientos como ser la lectoescritura o matemática no logran apropiarse de esos saberes, las condiciones favorecedoras pueden estar dadas por una propuesta de enseñanza significativa, una familia que acompañela escolaridad del niño pero siendo éstas no suficientes para abordar la dificultad.
Es el psicopedagogo desde su intervención el que logra o podría lograr encontrar el significado de lo que al niñodificultaría al apropiarse de esos saberes, para esto es imprescindible que investiguemos sobre el armado de su simbolización.
La posibilidad de simbolizar, tiene que ver con la posibilidad deservirse de un dibujo para reemplazar a un objeto, la posibilidad de jugar e introducir semejanzas, cambios y diferencias que posibilitan la recreación de significaciones.
Esta simbolización necesita deprecursores para llevarse a cabo, estos serían la constitución subjetiva (constitución del psiquismo) y el armado del yo (función de inhibidor de lo pulsionar). El psicoanálisis trabaja sobre laestructuración del psiquismo, es por eso que toma la relación del hijo con los primeros sujetos que lo reciben en función materna y paterna y es de esa relación que se desprenderá el armado de lo simbólico.Para construir la simbolización se parte de tres operaciones o momentos lógicos- constitutivos, estos son:

* Primera experiencia de satisfacción.
Se empieza a armar una necesidad del otro (el...