La Simetria

Proyecto áulico:
Contenidos la simetría/equilibrio.
Vamos a empezar a aplicar conceptos a partir de la experiencia con el ambiente que nos rodea, a partir de la conciencia del cuerpo mismo, de lamente, de las emociones.
Salimos del aula. Entramos. Jugamos aplicamos diferentes tipos de métodos para romper con las estructuras q se vienen generando desde hace años-
Busco abrir conciencia através del juego, de la práctica.
Es un ensayo, busque en todos lados metodología q acompañen a mi lenguaje y no encontré nada q me convenza, asi q voy a generar mis propios proyectos a partir dehoy:
Voy a trabajar aplicando el calendario maya a mis actividades. Siguiendo cada onda encantada y teniendo en cuenta las energías q nos acompañan todos los días.
Estamos atravesando la onda encantadadel mono magnético. Al mono le gusta jugar, le gusta bromear, le gusta las bromas pesadas, es momento de paciencia de juego de creatividad de salirnos de las estructuras y liberarnos de una buenavez-
Magnético. Todo lo atrae, funciona como un imán.

La semana pasada decidí bajar al aula el contenido conceptual de simetría…pero….como comprenderla sino la experimento?
Así que vamos a empezarq entender primero q es la simetría, la simetría es sinónimo de equilibrio y que es el equilibrio ¿
Entonces vamos a empezar por definir o entender o comprender o experimentar el equilibrio.Busquemos experimentar.
Vamos a empezar la clase. Preguntando los chicos si recuerdan algo de lo que vimos la clase pasada. Ayudándolos a encontrar lo primero q vimos que era la simetría axial. Una vezentendido o repasado. Vamos a pedirles que se levanten y repasar ejercicios de respiración 10 por lo menos y recordarles que para encontrar el equilibrio vamos a utilizar la respiración. Luego que cadauno lleve un cuaderno o carpeta o lo que tenga en la mano.
Vamos a salir al patio a jugar.
En el patio vamos a dibujar una línea recta
Paralela a esta y a una distancia de tres metros se van a...