la sipnosis


Seriación explícita

Asignatura antecedente:
Asignatura Subsecuente:



Seriación implícita

Conocimientos previos:




Presentación

La asignatura de Derechos Humanos se encuentra ubicada en el Área General dentro del Plan de Estudios de las carreras de las licenciaturas que se ofrecen en la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco. Su importancia consiste en conocerlos paracrear una cultura de respeto, divulgación y defensa de las personas, aspirando en consecuencia, a la dignificación del ser humano.
Hablar de Derechos Humanos, es hablar de un tema que ha cobrado mucha fuerza e interés en nuestros tiempos, no sólo en el aspecto jurídico, en tanto que se integran en el ordenamiento jurídico de los Estados, sino por que además tiene influencia en el ámbitoInternacional por medio de su reconocimiento en los Tratados Internacionales, así como por la creación de instancias jurisdiccionales y no jurisdiccionales (a nivel nacional e internacional) para su defensa, promoción y garantía.
Generalmente la violación de los Derechos Humanos es perpetrada por la autoridad en su actuación; sin embargo, en la actualidad la organización misma de nuestra sociedadglobalizada es también responsable de la violación sistemática de los Derechos Humanos, donde la miseria hace imposible alcanzar un bienestar social y con ello, la dignidad del individuo, no obstante ser éste el objetivo fundamental de los Derechos Humanos.

Esta asignatura inicia con el análisis de la conceptualización y fundamentación de los Derechos Humanos, lo que permitirá al alumno distinguir lasdiversas denominaciones que se emplean para referirse a ellos, así como las explicaciones que fundamentan su existencia, para valorar su importancia en la vida cotidiana y profesional.

Posteriormente, a través de un recorrido histórico se identifican las principales aportaciones de los instrumentos internacionales que surgieron hasta su clasificación actual, para comprender su trascendenciay con ello determinar que el lenguaje del derecho humano, es un lenguaje de carácter universal.

Por lo que corresponde a la unidad, denominada los Derechos Fundamentales en México, el alumno conocerá los derechos fundamentales que están reconocidos en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y su respectiva correlación con los Tratados Internacionales vigentes.

Finalmente enla última unidad el alumno identificará los Sistemas de Defensa en materia de Derechos Humanos, medios, órganos y procedimientos para su defensa y reclamación.

En razón de ello, se pretende resolver los impresionantes problemas de la sociedad actual, será preciso que la educación proporcione elementos de comprensión necesarios que contribuyan al pleno desarrollo de la personalidad humana, asícomo al fortalecimiento del respeto a los Derechos Humanos y a las libertades fundamentales.





Objetivo General
Promover entre los estudiantes una cultura de respeto, divulgación y defensa de los derechos humanos, para lograr la identificación de las posibles violaciones en el ámbito personal y social para proceder a su reclamación.


Competencias que se desarrollaran en estaasignatura
La educación en derechos humanos desarrollará en el estudiante las siguientes competencias:

Identificación y conocimiento de los derechos fundamentales.
Conocimiento, respeto y valoración por la diversidad y multiculturalidad.
Mejorar las relaciones interpersonales.
Generar un compromiso ético en base a la construcción de un sentimiento de identidad compartida.
Capacidad de crítica yautocrítica.
Identificar, plantear y resolver problemas.



Competencias del perfil de egreso que apoya esta asignatura




Escenario de aprendizaje

Salón de Clases, Sala de cómputo, Comisión Estatal de Derechos Humanos de Tabasco, Conferencias, entre otros.



Perfil sugerido del docente

Profesor-investigador, con perfil en la disciplina.

Especialista o Diplomado en...