La sistematización educativa y las concepciones sobre formación docente
Por lo que hace a la primaria los nuevos programas entraron en vigor en febrero de 1961, Mursell establece para el desarrollo de la personalidad: pensamiento objetivo,cuantitativo, social, expresión lingüística, expresión y sensibilidad artística y coordinación motora. El Prof. Aguilera Dorantes dice, “no es llamada escuela de la acción o educación progresiva la quepretende aplicar la RE estas tendencias han fracasado.
La reforma a los planes y programas de la enseñanza secundaria entró en vigor en septiembre de 1960, se trataba básicamente, de adoptar losplanes de estudio al desarrollo socioeconómico de México y a los principios doctrinarios y organizativos del SEN. Exhortaban a todos los educadores a mejorar la calidad de la enseñanza adoptando de maneramenos teórica los planes de estudio a las necesidades reales de nuestro pueblo, modernizado en lo posible los métodos y los procedimientos. El CNTE tomo entonces como pauta los criterios de AdolfoLópez Mateos y de Torres Bodet y se propuso como objetivo central de la reforma educativa de la enseñanza media. Preparar más eficazmente al individuo para enfrentar mejor a las necesidades reales delpaís.
Los objetivos educativos, a un prescindiendo de su consistencia lógica interna se ve desvirtuados en la práctica por la manera como se hallan organizadas las materias de enseñanza, sin...
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