La Sistematización Resumen Mejia

La Sistematización , una forma de investigar las prácticas - Marco Raúl Mejía
cuaderno I-II-II y IV
PRIMER CUADERNO
“CONTRUYENDO EL PROCESO”
   I.     SABER DESDE LA PRÁCTICA EN EL PROCESO DE HABILIDADES PARA LA VIDA
Existen muchas personas como nosotros que, durante su vida, llevan a  cabo muchas actividades, pero no tienes el tiempo para sentarse a pensar cómo organizar lo que se hace, o parapreguntarse desde donde y como haces alguna actividad.
Existen en las sociedades grupos que practican conocimientos y saberes que están implícitas en sus prácticas; pero que por la velocidad con la que van construyendo su rutina diaria- el activismo incesante de múltiples actividades que los llevan de un lado a otro- es muy difícil que tengan una producción propia, en un sentido más teórico yconceptual.
A estos grupos, desde distintas reflexiones, se les ha denominado “profesionales prácticos en la acción”. Con ello se intenta decir que son personas en cuyo quehacer práctico, así tengan una fundamentación detrás de lo que hacen, la preocupación principal no es la reflexión ni el conocimiento.
La experiencia vivida en estos últimos treinta años en América Latina ha ido mostrando que todasuerte de prácticas que se realiza mediante procesos de intervención está acompañada de un saber y que es necesario reconocerlo para poder dar cuenta de él.
Por ello, en este último periodo ha tomado mucha fuerza la sistematización como ese saber sobre las prácticas y como un proceso de investigación cualitativo, que es realizado por los grupos que llevan a cabo la práctica, por lo que existenmúltiples entendimientos y concepciones de esa sistematización que nos sirve para reconocer distintas maneras de realizarla, de utilizar los instrumentos, y que han ido generando una producción de saber desde las practicas que han ido dialogando con el saber constituido y construyendo nuevos saberes, mostrando caminos e interpretaciones nuevas.
 II.     CONCEPCIONES DE SISTEMATIZACION
En nuestrocontinente, se han desarrollado diferentes concepciones de sistematización y diferentes maneras como conciben ellas las formas de producir saber. Algunas de las concepciones más significativas serán:
II.I FOTOGRAFIA DE LA EXPERIENCIA
En esta concepción se busca tener una descripción de la manera en que se desarrolló la experiencia, respondiendo a preguntas tales como cuando, donde, como, y porque. Lamanera de encontrar categorías es la mayor o menor cantidad de ocasiones nos muestran la importancia de esas categorías como unidad de análisis.
II.II LA SISTEMATIZACION COMO RECUPERACION DE SABERES DE LA EXPERIENCIA VIVIDA
En este grupo trabajan sectores que hacen énfasis en la evaluación de proyectos. Para esta visión, a la descripción de la práctica subyace una teoría que debe ser explicitada,de acuerdo al contexto en el cual se produce la experiencia. La interacción en todo proyecto se da en situaciones donde cada actor lee la experiencia desde su propia lógica y en el conjunto sociocultural al cual pertenece.
II.III SISTEMATIZACION COMO OBTENCION DE CONOCIMIENTOS A PARTIR DE LA PRÁCTICA
Esta concepción busca encontrar la distancia entre el proyecto formulado (teoría) y la experienciavivida (practica).  Al obtener la diferencia, se plantea hipótesis que son desarrolladas analíticamente como forma de obtener el conocimiento que genera la experiencia, lo cual sirve para obtener algunos elementos replicables en otras experiencias semejantes o para mejorar la experiencia sistematizada
II.IV LA SISTEMATIZACION DIALECTICA
Está basada en que el conocimiento elaborado es un proceso desaber que parte de la práctica y debe regresar a ella para mejorarla y transformarla, a fin de lograr una comunicabilidad y replicabilidad con experiencias afines.
El análisis se trabaja desde las categorías producidas en el desarrollo de la práctica orientada a la transformación de la realidad. Por ello, las preguntas previas están orientadas a hacer visibles los caminos logrados, que se...