La Situación De La Educación En México A Mediados De Los Noventa.

La situación de la educación en México a mediados de los años noventa.


La educación durante la primera mitad de 1990 tuvo un cambio significativo en comparación a los sexenios pasados de la administración del presidente Carlos Salinas de Gortari, desde la creación de la SEP en 1921, se intentó dar un nuevo rumbo a la educación mexicana, que inculcara valores morales y culturales a cada unode los mexicanos, una instrucción que incorpore a los jóvenes al sistema productivo nacional, así mismo la prioridad era erradicar por completo el analfabetismo en todas las regiones, especialmente en las zonas rurales, garantizando el acceso a la educación a todos los indígenas . La igualdad de oportunidades se veía lejana y significaba mucho trabajo para lograr los objetivos planteados; tuvieronque pasar por muchos gobiernos, así como diferentes secretarios al frente de esta institución, algunos malos, otros desarrollaron un excelente trabajo pero fue insuficiente para cumplir con los requerimientos que se tenían contemplados, también la educación pasó por varios procesos hasta lograr la mayor cobertura en el país.
Carlos Salinas de Gortari descentralizó completamente la educación enMéxico, otorgando poder de decisión y mando a los estados y municipios de todo el país, ciertamente estaban en toda la razón y considerando, este fue un paso significativo para el cambio, si bien es cierto la SEP estaba encargada de toda la educación en México, así como de todo el personal y la plantilla de docentes, era un enorme problema lograr administrar todo el sistema educativo, de tal maneraque con esta acción lograba dar participación a los órganos internos, así se vería más desahogada la SEP y sería más fácil lograr un desarrollo y cumplir con los objetivos que se planteaban.
Los problemas en cuestión educativa son serios y persisten desde mucho tiempo atrás, reflexionando lo que ocurrió durante los 90´s es claro que el sistema educativo es malo por las acciones que no sellevaron a cabo como la supervisión, netamente es una mala supervisión del desempeño dentro del aula. También es importante destacar la problemática que surge entre el gobierno y los líderes del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) llevando a un constante forcejeo de la institución para cumplir con las demandas de los maestros y dirigentes del SNTE que es la mejora salarial, estegremio es el que más presión ejerce al estado.
Hablar de la descentralización es hablar de una acción conjunta entre el estado y el SNTE, sinceramente esta acción lo que propició fue que el sindicato tomara el control de las direcciones federales de educación en los estados, de tal manera que la SEP no puede hacer nada y decide ceder ante las presiones de todo el gremio magisterial. El gobiernoFederal conservará las funciones rectores y de evaluación que ejercerá a través de la Secretaría de Educación Pública, con este acuerdo también tendrá el control de los recursos y la asignación de las plazas, quizás esta acción mantuvo en cierta calma a los líderes sindicales y docentes en un breve periodo, los estados también son independientes de las decisiones que tome el gobierno federal encuestión educativa, ellos no tendrán control o manejo alguno en la cuestión financiera del sector educativo, en cambio tendrán autonomía sindical. Aunque parezca burla, se escuchó muy bien y pareciera una ligera esperanza de que las cosas mejoraran, pero sucedió todo lo contrario meses después.
La vinculación educativa en el sector empresarial será un factor muy importante para el desarrollo y progresode la educación tecnológica y el sector productivo del país, de esta manera es muy importante la instrucción que se lleva a cabo en el CONACYT, la formación es buena, pero desafortunadamente algunas empresas no llevan a cabo estos principios, ya que se dio a conocer que la mayoría de jóvenes egresados de los institutos encargados de la formación técnica, desafortunadamente se tenía que...