La Sobreedad Escolar En El Nivel Basico
Páginas: 10 (2362 palabras)
Publicado: 27 de septiembre de 2011
Proyecto de investigación
Por: Ana Gómez
1.- Tema: La Sobreedad escolar en el Nivel Básico
Introducción
Uno de los múltiples problemas que se presentan en los centros educativos es la condición de sobreedad escolar de los alumnos/as. Esta problemática se da en todos los niveles, pero para nuestra investigación nos centraremos en el nivel básico.
En este anteproyecto deinvestigación, trataremos de identificar los indicadores, causas, consecuencias y posibles soluciones al problema de la sobreedad escolar. Señalaremos además las fuentes de información, técnicas e instrumentos que utilizaremos para obtener las informaciones precisas y confiables.
1.1. - Planteamiento del problema
La sobreedad escolar es una condición académica de los niños/as, cuyonivel educativo no se corresponde con la edad cronológica. En la escuela Leonor Feltz existe una población de niños/as que entran en la categoría de estudiantes con sobreedad escolar. Debemos emprender acciones con carácter de urgencia que nos permitan investigar las causas que dan origen a esta problemática, para así poder implementar programas adecuados, donde se puedan usar estrategias yherramientas pedagógicas necesarias para erradicar la problemática y prevenir la misma en los/as futuros/as niños/as.
1.2. - Descripción del problema
La ley general de educación contempla que a partir de los seis años, todos los niños/as deben iniciar la educación básica en los centros educativos de manera formal. El nivel básico tiene una duración de ocho (8) años, los cuales están divididospor ciclos. Los niños/as a la edad de trece años, ya deben haber terminado el nivel básico, de no ser así entonces ya entran en la clasificación de niños/as con sobreedad escolar. Esta investigación esta fundamentada sobre la base de que los/as niños/as deben alcanzar los aprendizajes básicos, de tal manera que no tengan inconvenientes durante el periodo de desempeño educativo.
1.3. – HipótesisLa Sobreedad escolar se da cuando los alumnos/as no retienen las informaciones que les ayudan a apropiarse de los conocimientos básicos de un nivel educativo.
1.4 - Justificación
Creemos necesario realizar esta investigación, porque todo individuo tiene el derecho de ser educado de manera formal en los centros educativos. Este derecho esta contemplado en la ley general deeducación, la cual establece que la educación básica es obligatoria y gratuita. Otra razón por la cual esta investigación es necesaria es que, los/as alumnos/as con sebreedad escolar, son potenciales desertores escolares, obligados a llevar una vida con muchas precariedades y pocas oportunidades para insertarse en el medio productivo como lo demanda nuestra sociedad. Estos alumnos/as están expuestos amuchos peligros como son la delincuencia, la explotación sexual, embarazos en la adolescencia, ser usados en el tráfico y consumo de drogas.
1.5 - Motivación
La sobreedad escolar debe ser un tema de preocupación en nuestra sociedad, puesto que los/as estudiantes que están en esta condición suelen sentirse impotentes, con baja autoestima, pocas ganas de estudiar, incapaces; finalmenteoptan por la deserción escolar.
1.6 - Importancia
Esta investigación es importante porque al atender el problema de la sobreedad escolar, los/as estudiantes tendrán un mayor rendimiento académico en los cursos posteriores y podrán superar las situaciones emocionales como la ansiedad, sentirse incapaz, baja autoestima; además les permite llegar al nivel medio en la edad correspondiente.1.7 - Relevancia
El tema de la sobreedad es relevante porque se trata de las competencias académicas que debe tener un/una estudiante a una determinada edad y nivel educativo; también porque nuestro sistema educativo debe garantizar una educación de calidad.
1.8 -Viabilidad o Factibilidad
Esta investigación es viable puesto que contamos con los recursos (económicos y...
Por: Ana Gómez
1.- Tema: La Sobreedad escolar en el Nivel Básico
Introducción
Uno de los múltiples problemas que se presentan en los centros educativos es la condición de sobreedad escolar de los alumnos/as. Esta problemática se da en todos los niveles, pero para nuestra investigación nos centraremos en el nivel básico.
En este anteproyecto deinvestigación, trataremos de identificar los indicadores, causas, consecuencias y posibles soluciones al problema de la sobreedad escolar. Señalaremos además las fuentes de información, técnicas e instrumentos que utilizaremos para obtener las informaciones precisas y confiables.
1.1. - Planteamiento del problema
La sobreedad escolar es una condición académica de los niños/as, cuyonivel educativo no se corresponde con la edad cronológica. En la escuela Leonor Feltz existe una población de niños/as que entran en la categoría de estudiantes con sobreedad escolar. Debemos emprender acciones con carácter de urgencia que nos permitan investigar las causas que dan origen a esta problemática, para así poder implementar programas adecuados, donde se puedan usar estrategias yherramientas pedagógicas necesarias para erradicar la problemática y prevenir la misma en los/as futuros/as niños/as.
1.2. - Descripción del problema
La ley general de educación contempla que a partir de los seis años, todos los niños/as deben iniciar la educación básica en los centros educativos de manera formal. El nivel básico tiene una duración de ocho (8) años, los cuales están divididospor ciclos. Los niños/as a la edad de trece años, ya deben haber terminado el nivel básico, de no ser así entonces ya entran en la clasificación de niños/as con sobreedad escolar. Esta investigación esta fundamentada sobre la base de que los/as niños/as deben alcanzar los aprendizajes básicos, de tal manera que no tengan inconvenientes durante el periodo de desempeño educativo.
1.3. – HipótesisLa Sobreedad escolar se da cuando los alumnos/as no retienen las informaciones que les ayudan a apropiarse de los conocimientos básicos de un nivel educativo.
1.4 - Justificación
Creemos necesario realizar esta investigación, porque todo individuo tiene el derecho de ser educado de manera formal en los centros educativos. Este derecho esta contemplado en la ley general deeducación, la cual establece que la educación básica es obligatoria y gratuita. Otra razón por la cual esta investigación es necesaria es que, los/as alumnos/as con sebreedad escolar, son potenciales desertores escolares, obligados a llevar una vida con muchas precariedades y pocas oportunidades para insertarse en el medio productivo como lo demanda nuestra sociedad. Estos alumnos/as están expuestos amuchos peligros como son la delincuencia, la explotación sexual, embarazos en la adolescencia, ser usados en el tráfico y consumo de drogas.
1.5 - Motivación
La sobreedad escolar debe ser un tema de preocupación en nuestra sociedad, puesto que los/as estudiantes que están en esta condición suelen sentirse impotentes, con baja autoestima, pocas ganas de estudiar, incapaces; finalmenteoptan por la deserción escolar.
1.6 - Importancia
Esta investigación es importante porque al atender el problema de la sobreedad escolar, los/as estudiantes tendrán un mayor rendimiento académico en los cursos posteriores y podrán superar las situaciones emocionales como la ansiedad, sentirse incapaz, baja autoestima; además les permite llegar al nivel medio en la edad correspondiente.1.7 - Relevancia
El tema de la sobreedad es relevante porque se trata de las competencias académicas que debe tener un/una estudiante a una determinada edad y nivel educativo; también porque nuestro sistema educativo debe garantizar una educación de calidad.
1.8 -Viabilidad o Factibilidad
Esta investigación es viable puesto que contamos con los recursos (económicos y...
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