La soci moderna

En la sociedad se haya un tema sensible de comprensión como de mejoría, cual es el sistema de educacion. En este sentido planteo que, se ven problemáticas de desorden de jerarquias, debido a que nose esta desarrollando de forma coherente y normal. A esto se le agrega un des conformidad de este sistema que su rol fundamental es el velsr por el concepto de intelecto en toda su expresión. Entoncesal des ordenarse esta jersrquia sistema educscional-institucion-estudiante no es posible seguir con un orden ni menos con una reproducción social normal. A si vez tsmbien se veen afectados de lamisma manera los procesos de adaptación y de inclusion-exclusion, respecto a sus limites al abordar el dominio de la sociedad misma. Asi se amplia aun mas esto y se ve claramente que los estudiantes sonun punto negativo, que no sirve, que esta en un camino errado y hace perder el sentido de una conciencis , la cual es que estos procesos se desarrollen de manera correcta, que para eso se debeestablecer y limitar margenes de interactuar . Debido se veen tres articulaciones que avalan esta hipotesis; por un lado al hacer mejoras y reformas a una estructura establecida se perturbara un modelo tipode sociedad que es su funcion es avanzar y no retroceder. En este sentido infiero que, es mas sensato mantener estas problematicas en los margenes y asi generar un porcentaje que ayude a asi mismogenerar recursos y eststutos de poder dominante y no dejar que instituciones de estado se sometan, al contrario, someterlos a la parte de sociedsd dominante. Por otro lado, acceder a esto es perder unmanto de poder ante el proletariado. En este sentido, los procesos tantos sociales como de exlusion-inclusion se verian sobre pasados. Es decir, ya no seria un sistema dependiente de estsdo con ingresode marginales, si no que un sistema abandonado por inutil para la sociedad moderna, no logro su cometido, mantenerdr en el tiempo. Y por ultimo señalar que dejar wue los margenes influenciados por...