La socializacion del nino, un factor de rendimiento escolar

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD UPN 042

LA SOCIALIZACIÓN DEL NIÑO UN FACTOR
DEL RENDIDMIENTO ESCOLAR

TESINA
QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE:

LICENCIADO EN EDUCACIÓN
Plan ´94

Que presenta
CLARA DE LA CRUZ DE LA CRUZ

CIUDAD DEL CARMEN, CAMPECHE., MÉXICO, 2005

ÍNDICE
Introducción
1. Generalidades de la Socialización
1.2.Concepto de Socialización
1.3. Evolución y Desarrollo del niño
1.4. Desarrollo Integral del niño

2. La socialización en la escuela
2.1. Rendimiento escolar
2.2. La importancia de la adaptación
2.3. Relación maestro -alumno
2.4. La socialización en preescolar
2.5. La socialización en la escuela primaria

3. Factores que favorecen el proceso social del niño
3.1. La familia
3.2. Lainfluencia de la familia en el aprendizaje significativo
3.3. Los amigos como agentes socializadores
3.4. El medio ambiente

4. Importancia del juego para la socialización
4.1. Tipos de juego que favorecen la socialización

Conclusión
Bibliografía

INTRODUCCIÓN

La tarea de contribuir en el proceso del perfeccionamiento del hombre, es de alguna
manera una misión, en la vida del ser humano.Todos tenemos que ver de un modo u otro
con esta tarea.
Este trabajo aborda el tema de la socialización del niño como un factor del
rendimiento escolar, y tiene como objetivo dar a conocer los diferentes principios que
intervienen como medio socializador en el aula.
En el primer capítulo se señala la importancia de la socialización de manera general,
así como sus conceptos como base paracimentar los factores que intervienen en el proceso
social del niño
También se hace mención sobre las etapas del desarrollo por las que atraviesa el
niño desde su más tierna edad, haciendo énfasis en los intereses y características más
relevantes de los dos primeros períodos.
El segundo capítulo señala la importancia de la socialización como aspecto del
desarrollo para basar conocimientosfuturos dentro del aula escolar, así como la adaptación
del alumno dentro y fuera del contexto escolar. Dentro de este mismo punto se hace
mención de la importancia del maestro, de la relación maestro alumno, y de los
compañeros, así como la importancia del rendimiento escolar.
El tercer capítulo señala los elementos que favorecen el proceso social del niño,
entre lo que destaca la familia, ya quees la célula básica de la sociedad y viene a ser la
primera escuela de solidaridad humana donde se transmiten costumbres, grandes ideas y
valores. Así mismo los amigos, hermanos, compañeros y el medio ambiente influyen como
agentes socializadores.
El cuarto capítulo incluye, actividades de aprendizaje que favorecen la socialización
como son el juego, dinámicas grupales, mesa redonda, para eldesarrollo físico, emocional,
intelectual y social del niño.
En la conclusión se hace alusión de la importancia del juego y de la socialización
para el desarrollo integral del niño, finalizando con una bibliografía de autores que
sirvieron de apoyo para el desarrollo de esta tesina.
Uno de los objetivos es analizar el presente estudio es que los padres se preocupen

por sus hijos que lesbrinden apoyo, cariño y respeto, para que así él le exprese su
confianza, siendo inteligente y capaz de resolver cualquier situación que se le presente.

1. Generalidades de la Socialización
El ser humano es un ser social, que a través de su evolución ha tenido la capacidad
de saber vivir en grupo y de adaptarse a la vida comunitaria, lo que le ha permitido
sobrellevar y mejorar suscondiciones de vida.
Se entiende por grupo a la reunión e interacción de dos o más personas que tienen
un objetivo en común, por lo cual unen sus esfuerzos para el logro del mismo. "Todas las
personas somos influidas por el ambiente social en que vivimos, el cual modela las
conductas personales, de acuerdo con la estructura del grupo asignando, papeles o roles a
cada uno de los integrantes". 1
El...