La Socializacion
Reconozco que al principio se me dificulto la palabra planeación ya que como desdeprimer grado la forma de elaboración fue diferente así ocurrió posteriormente en segundo y tercer grado, fue aquí donde la forma de elaboración fue más accesible, nos enfocamos más a lascompetencias para después buscar actividades que se relacionaran con la competencia a desarrollar en el salón de clases.
Cada una de las practicas realizadas fue diferente al principio comenzaba con esenerviosismo, poco a poco fue disminuyendo. La presencia de la educadora al estar observando las actividades que realizaba representaba un gran reto, ya que pensaba que en algún momento me podríaequivocar y la actividad no funcionaria.
Así como este reto existieron más pero gracias a las observaciones que las educadoras realizaban pude mejorar la forma de mis prácticas docentes. Y cadavez se me fueron asiendo más fáciles paro todavía sigo teniendo ese nervio al estar frente al grupo o cuando asisto por primera vez al desconocer al grupo con el que voy a trabajar como va a ser laforma de trabajo de ellos, tendré una buena relación con los niños, las actividades serán las acordes a las necesidades de los niños.
Así como los retos que se puede presentar la educadora en eldía con día para fortalecer las potencialidades de cada niño que acuden al preescolar así como la forma en que tenemos el fortalecer los aprendizajes de la diversidad que existe en un grupo.
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